大班打击乐《波尔卡舞曲》
活动目标
1.了解乐曲结构，能根据乐曲节奏和旋律进行身体律动。

2.为乐曲匹配合适的乐器并能大胆地进行演奏。

3.体验与同伴合作演奏的快乐。

活动准备
1.物质准备：音乐，图谱，铃鼓、圆舞板、碰铃各6套，锣一个。

2.经验准备：幼儿听过小红帽采蘑菇的故事。

活动过程
一、回忆《小红帽采蘑菇的故事》
师：前几天我们听了小红帽采蘑菇的故事，还记得吗？（记得）
二、边看图谱边听音乐熟悉音乐结构
1.师：今天老师就带来了一张小红帽采蘑菇的图片请你们看一下。

2.师：图片上小红帽遇到了谁？（毒蘑菇、狼外婆、神奇的大蘑菇）
3.师：哦，她走走走走遇到了毒蘑菇，遇到毒蘑菇怎么办？（跳过去）走走走走跳跳，还遇到了？（狼外婆）那怎么办呢？（站着不动）因为狼外婆的眼睛不好，所以不动就不会被她发现
了。

4.师：还遇到了谁啊？（神奇的大蘑菇）小红帽吃了大蘑菇会怎么样？（变大）是一下子变大的还是慢慢变大的？（慢慢长大）噢，吃一个蘑菇慢慢变大，
还有什么？（房子）小红帽走走走走到家咯。

5.师：好，今天小红帽还带来了一首音乐，请你们听一听小
（完整欣赏红帽采蘑菇的时候路线是什么样子的？竖起耳朵听哦！
音乐教师指挥图谱）
6.音乐结束，师：有谁能告诉我小红帽是按什么路线走的？你可以上来指一指。

吃了几个蘑菇？我们一起说（四个蘑菇）然后呢？你们同意她的说法吗?
7.教师小结：她说小红帽先是走走走走跳跳，然后遇到了狼外婆，再继续走走走走跳跳，再吃一个蘑菇慢慢变大，到最后走走走走到家咯。

三、动作表现，为不同内容配合适的肢体动作
1.师：既然你们那么熟悉，那小红帽去采蘑菇的时候会做什么动作呢？谁能来做一做。

（请一名幼儿先做动作）我来说你们来做。

走走走走跳跳，走走走走跳跳，太棒了。

那遇到狼外婆以后？（不能动）
2.师：好，那我们能不能从小红帽走跳到遇到狼外婆的路线听着音乐来试一试？好，听音乐。

（放音乐前半段）
3.师：哇，很整齐很好，那接下来吃一个蘑菇慢慢变大怎么。