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建筑结构识图教案-砌体结构基本知识
教师:
序号:25
授课时
间
授课班
级
教学单
元名称 砌体结构基本知识
课时数
2
1. 了解砌体结构材料基本知识 2. 能掌握挑梁的配筋构造要求
专业能力 3. 了解墙梁的概念 4. 能识读过梁在图纸中代号
教学目 标
5. 掌握砌体结构的抗震构造措施
1.能运用网络、图书资料查找所需信息;
2.具有将知识举一反三、融会贯通的能力; 方法能力
3.具有自主学习新技术、新知识、新标准、新规范,具有不断更新,灵活适
应发展变化的能力。 1.养成执行标准、规范的习惯; 社会能力 2.具备严谨求实的工作态度;
教学重 点
教学难 点
目标群 体
教学环 境
教学方 法
时间安 排
过梁与挑梁识图 无 普专 多媒体教室 任务驱动项目教学(图物对应、讲练结合)
教学过程设计
5 分钟 复习并导入新课
通过展示砌体结构的经典建筑,引入砌体结构
讲课内容
5 分钟 35 分钟
45 分钟
一、砌体结构结构体系 普通砌体结构(图片展示) 底部框架—抗震墙砌体结构(图片展示) 二、过梁、墙梁、挑梁 (一)过梁 位置及作用 位置——设在门窗洞口上部的横梁。 作用——承受洞口上部的砌体传来的各种荷载,并传递给洞口两侧的墙体或柱子。 识读钢筋混凝土过梁省标图集(案例教学) (二)墙梁 由钢筋混凝土托梁和梁上计算高度范围内的砌体墙组成的组合构件。 (图片展示) (三)挑梁 挑梁的构造要求 (1)纵向受力钢筋至少应有 1/2 的钢筋面积伸入梁尾端,且不少于 2φ12。其余钢 筋伸入支座的长度不应小于 2l1/3; (2)挑梁埋入砌体长度 l1 与挑出长度 l 之比宜大于 1.2;当挑梁上无砌体时,l1 与 l 之比宜大于 2 哪个挑梁是顶层挑梁?说出你的判断依据?(案例教学) 二、砌体结构的抗震构造措施 (一)一般规定 1、限制房屋的总高度和层数(案例教学) 多孔砖承重,240 墙厚房屋的最大高度和最多层数是多少? 2、限制房屋的高宽比 (二)墙体的抗震措施 1、设圈梁 定义: 砌体结构房屋中,在其体内沿水平方向设置的封闭钢筋混凝土梁。(图片展示) 圈梁作用 提高房屋空间刚度
圈梁作用 提高房屋空间刚度 增加建筑物的整体性提高砖石砌体的抗剪抗拉强度 防止由于地基不均匀沉降、地震或其它较大振动荷载对房屋的破坏 位置 屋盖处、楼盖处、基础顶面(图片展示) 设置要求 圈梁应设在房屋的同一水平高度上,要求连续封闭不能断开,若被断开要采取构造措 施。加设附加圈梁. (图片展示) 2、设构造柱 位置 设在墙体内的钢筋混凝土现浇柱。(图片展示) 作用 与圈梁共同形成空间骨架,以增强房屋的整体刚度,提高墙体抵抗地震的能力 设置要求 一般设在外墙四角、纵横墙交接处、梯间四角及梯段起始处、较大洞口两侧、较长墙 体中部及上人屋面的女儿墙上等。(图片展示)
作业 解释过梁各字符的含义
教学反 馈
(注:教学过程设计部分可加页;表格中的单元格可合并、拆分)