祖国在我心中
课题：祖国在我心中
教学目标
知识目标：认识、了解国旗、国歌、国徽的来历和象征意义，知道国庆节。

初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就。

能力目标：能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。

情感、态度价值观：知道祖国的美丽、如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。

尊敬国旗、国徽和国歌。

为自己是中国人而感到自豪。

热爱祖国，时刻把祖国记在心中。

教学重难点
通过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
1.师：同学们，我们每个人都有自己的妈妈，你爱自己的妈妈吗？除了生养我们的妈妈，我们还有一位共同的妈妈，那就是祖国妈妈[板书]。

国旗、国歌和国徽是祖国妈妈的象征，本节课我们就来认识、了解一下。

2.小朋友们在幼儿园的时候学过一首儿歌《国旗国旗多美丽》，你们还记得吗？我们来听一下。

二、全班交流，加深认识。

（一）交流国旗资料：
1、国旗的样子
（1）在哪里见过国旗？
（2）国旗是什么样子的，谁能说说？
师小结：红色长方形，上面有五颗黄色的星星，一颗大的，四颗小的，小星围绕在大星的周围，国旗又叫五星红旗。

2、旗面红色的象征意义
（1）为什么国旗的颜色设计成红色的呢？
国旗的颜色是鲜红的，红色象征着革命烈士的鲜血。

（2）你知道哪些革命烈士的英雄事迹？
为了新中国的成立，无数革命烈士抛头颅、洒热血，献出了自己宝贵的生命。

国旗设计成红色，就是为了纪念这些革命烈士，让我们牢记他们的丰功伟绩。

3.五星的含义
（1）国旗上的五颗星星代表什么呢，谁知道？
（2）那四颗小星星都围绕着大的那一颗，你知道是什么意思吗？
师小结：象征着全国人民团结在中国共产党的周围，在党的领导下，共同建设我们伟大的祖国。

（3）红领巾是红旗的一角，可是老师发现：有的同学脖子上的红领巾脏兮兮的，有的同学拿红领巾做游戏，还有的把红领巾弄丢了，今后，你打算怎么办？为什么？
小结：红领巾是国旗的一角，尊重红领巾，就是尊重国旗，也是热爱祖国的一种表现。

4、升国旗
（1）你在哪里见过升国旗？
（2）知道第一面五星红旗是什么时候升起的吗？
小结：1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手升起了我国的第一面五星红旗。

从那一刻开始，中华人民共和国的荣誉与尊严便和五星红旗紧紧地连在一起。

每当有重要的日子、重要的场合、重大的历史事件，我们都要升起我们的国旗。

（3）感受国旗升起的时刻
让我们再次感受那一幕幕激动人心的时刻。

小结：是啊，我们每一位中国人都为国旗感到骄傲，为祖国而自豪，都应该为祖国增光添彩。

（4）升国旗的要求
○1让我们带着这份自豪再一次升起我们庄严的五星红旗。

○2老师发现刚才升国旗时，有的同学不够严肃，这样对吗？为什么？
○3你觉得我们升国旗时该怎么做？
○4谁愿意到前面来给大家示范一下。

教师指导学生行标准的队礼（行队礼时，五指并拢向前伸，再把前臂额前举）。

大家跟着老师做一遍。

○5让我们共同举起右手，面向国旗行一个标准的队礼。

全体起立，敬礼！（全班行队礼）
小结：认真、严肃地参加升旗仪式，就是尊敬国旗、热爱祖国的表现，就是把祖国放在了心中。

5、维护祖国尊严的故事
（1）听故事
（2）故事中的小女孩坚决要求悬挂中国国旗，结果怎么样？
（3）小女孩为什么要求悬挂中国国旗？
（4）小结：国旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家。

尊敬国旗、爱戴国旗是我们每一位中华儿女都应该做到的，我们应该把祖国时刻放在心中。

（二）交流国歌资料
1.汇报国歌资料
（1）当国旗升起时，伴随她响起的是雄壮的国歌声。

关于国歌，你了解哪些？
小结过渡：你会唱国歌吗？
（2）再次感受，共唱国歌
会唱的同学跟着音乐一齐唱。

（3）小结：每当听国歌、唱国歌时，老师心里都会非常激动。

因为国歌唱出了咱们中国人民勇往直前、奋起斗争的决心，她将一直激励着我们不断前进。

过渡：国旗、国歌代表着我们的国家，国徽也是我们祖国的象征。

（三）交流国徽资料
1、（出示一组带有国徽的图片）
（1）仔细观察，这几张图里都有什么?
（2）国徽是什么样子的？
（3）这些图案有什么象征意义呢？
（4）明确：各图案的意义
2.怎样对国徽
（1）硬币的遭遇
（2）想说点什么吗？
（3）小结：尊重它就是尊重国徽，尊重我们的祖国。

所以，不能随手乱丢乱扔，也要保护得干干净净。

三、总结收获，儿歌结束
1.这节课，你有什么收获？
2.小结：爱祖国妈妈就要爱国旗、国歌、国徽，因为它们都是祖国妈妈的象征。

我们要把它们牢牢地记在心中。

3.一首儿歌送给大家，齐读儿歌。

四、拓展延伸，课后作业
今天这节课上到这里，回家之后把本节课所学的知识介绍给爸爸妈妈听。

看谁介绍得最清楚。