大学新生班主任申请
书
大学新生班主任申请书
>大学新生班主任>申请书一：学生班主任>申请书 >>（ 835 字）
尊敬的学院领导：
你们好！我是 ****** ，我申请担任我学院 ******** 专业新生学生班主任。

学生班主任可以说是大一新生杠杆入校时接触最多的人，学生班主任是帮助大一新生熟悉校园环
境，尽快适应大学生活的引导者，是大一新生所有困惑的解答者，学生班主任对于新
同学适应大学生活起着非常重要的作用。

我的学生班主任对我的大学定位起着举足轻
重的作用，我也想为大一新生们尽我的一份力量。

我申请担任学生班主任的原因如下：
一、我熟悉班级工作。

在过去的两年大学生活中，我连续两年担任我班班长，我对班级工作非常的熟悉，对
大一新生来学校后需要做的工作了如指掌。

而新生刚刚入校时又会面临各种各样的困
惑，因此，我会对大一新生刚入校所要做的各种工作进行全面的指导，让他们以最短
的时间适应大学生活，同时，我会对他们所有的迷惑进行解答，会努力引导他们树立
正确的、积极地大学观念。

二、我了解我们的专业。

众所周知，大一新生刚刚入校时会面对各种各样的迷惑，而
在所有的迷惑中，最难以解答的就是关于专业方面的迷惑，这就需要一个了解专业的人
给他们解答，我想，在所有的困惑中，这也是我们最需要给他们解答的问题，因
为这个问题将影响着他们整个大学生活，直接影响着他们的大学生活如何 >计划，如何度过！现在我已经是大三了，对我们的专业已经做到了很了解，所以，我会给他们解
答关于专业方面的迷惑，让他们制定好大学>计划。

三、我有很强的领导能力。

在我担任我们班班长的这两年中，我们班的工作取得了
十分优秀的成绩，得到了学院的一致认可。

我们班连续两年被评为“ 红旗团支部” ，我们班举办了各种各样的班级活动，同时，班级同学积极参加学院组织的各项活动并
取得了十分优异的成绩。

在这两年中，我学习成绩优异并获得了“ 20XX-20XX 国家励志奖学金” ，成为预备党员，在学院组织的多项活动中取得十分优异的成绩。

我相信自己能做好学生班主任的工作，尽职尽责，领导大一新生取得优异的成绩。

希望学院能给我这个机会，让我的才能得以展现！
******
20XX.8.30
>大学新生班主任申请书二：大学新生班主任申请书>>（1011 字）
尊敬的的各位领导:
我是来自 ....的....，本着为同学们服务的思想，想申请当08 级新生的代理班主任。

在过去的一年里，我一直担任学生会生活部干事、社团网络部副部长和班上的教学信
息委员。

在此期间，我一直坚持着自己的信念，勤勤恳恳，一心一意为全系同学服务，
并取得了一定成绩，获得了学生会得位同仁及广大同学的认可。

今天，我申请做代理
班主任。

相信我会继续发扬自己的风格，努力为新来的学弟学妹提供更好的服务，为
系里、为学校贡献自己的一份力量。

刚入校时学长学姐们忙碌的身影还在眼前，往事历历在目，留在记忆里的除了一份感
动还有一腔的冲动。

光阴似箭，一不留神自己已经成为了别人的学长，曾几何时，我
已暗下决心，要化感动为力量，相信青出于蓝而青于蓝，我会比学长、学姐们做的更
好。

得来学校，因我是一个人来的，又有很多西，我瘦小的身体是承受不住重的，幸好
有学学姐的帮忙，我才很利的把西帮到了寝室，而且他
我去交到，我西⋯⋯从那天起，我就想等我大二了 , 我也要像学学姐他学去帮助 08 新生，把他和希望的种子一代一代下去。

也是受到了学学姐的鼓舞，后来我了学生会，在学生会的日子里，我成熟了很多，
基本上符合了一名代理班主任所具的素。

不怕苦不怕累是我的点。

学学姐的行已
教会了我，我知道怎去做、要去做什么。

我只有一无私奉献的心，一随与大家交流
的心。

同，我知道代理班主任任重大。

他不代表着系里予一个普通“ 高年学生”
以荣誉。

在新来的学弟学妹眼中，我更是榜，是他在今后大学生活中的引路
人。

我知道要成一名合格的代理班主任就加与学生交流，主关心学生，遇
事多与、班主任沟通，及情况; 就提高水平，了解及学院学
校情况，行适当介; 就学生真遵守学校章制度，端正学、考、生
活作 ; 就学生行极引，以模范生榜，禁止宣不良思想; 就
助班主任定出班人，指班委制定班>工作划 ; 就本着公平公正原，
真服指学生; 要具有的任感，以身作，律己于身。

我真的渴望有一次机会: 既帮助了人，也能提高自己，可以在心灵上得到升。

再次相信我的能力。

去一年的学生会已能充分>明我的力，希望
我不会个机会。

考核批准 !
此致，敬礼!
申人 :....
:20XX 年 6 月 2 日
>大学新生班主任申请书三：大学新生班主任申请书>>（872 字）
尊敬的学校领导：
今年我特此申请担任大一年新生班的班主任，希望领导给我这个机会。

做班主任是很有“ 味道” 的，也是很幸福的。

它既是一个平台，更是一个舞台。

我
们学校为班主任和家庭之间搭建了一个沟通平台，更为班主任的学习能力、管理能力提
供了一个舞台。

首先，我热爱班主任这一职业，希望能成为一名优秀的班主任。

在十年的教学过程中，
随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。

我不断的和我们二中的班
主任交流学习，汲取治理班级的经验。

在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和
经验的积累，我已具备担任班主任的资格。

因此，我向学校提出担任班主任的申请。

其次，自参加工作以来，我对教育非常关注，也看了很多关于教育的书籍，经常利用寒
暑假阅读有关班主任的相关书籍。

从教育家周弘老师的书中，我学会了适时、中肯地赏
识和激励每一个学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。

从教育家魏书
生的著作中我学习到了如何开发学生自身的“ 正能量” ，“ 授人鱼，不如授人以渔” ，培养学生自我管理、自主学习和自我评价的能力。

“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的管理能力和教育能力，走向专业班主
任的道路。

最后，从担任多年的教学上看，我有更多的精力承担班主任的工作；从家庭环境上
看，家庭负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。

做为班主任必须“ 三心二意” ，对学生要倾注关心，要倾注爱心，要倾注细心，视生如子；也要树立为家长服务的意
识，为学生服务的意识。

精品资料
班主任是一个专业化极强的职务，这里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者” 的角色。

如：学校和家庭的沟通者、学生的管理者、平等对话者、家庭教育的辅
导者等等，而班主任在这些众多的角色中不断转换来适应学生的需要。

任何一方面做
得不够，都会对教育工作产生阻碍，这也是班主任难当的原因。

而班主任在扮演任何
一种角色时，都要讲究方式方法。

这些都需要班主任在实践过程中不断体会、不断>总结经验的。

希望学校能对我的申请给予认真研究，我期盼着学校领导的答复。

我会把班主任工作
当成一项自己的事业来做。

申请人：邓国平
20XX--8--23。