原因
• 父亲当时的境况是怎么样的呀？ • A祖母去世 • B失业 • C身体不好 • 这个时候父亲还要撑起一个家，父亲容易 吗？ • 朱自清先生也 觉得父亲很不容易，所以 他流泪了，是心酸的泪水。
总结
• ”男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。 “可是我我们通过对文中作者三次流泪 的细节的分析，体会到了父亲对朱自清先 生平淡却深沉的爱，确实让人感动啊，我 们同学们生活中一定也会遇到这种让人感 动的细节，请同学们思考一下，将你的父 亲疼爱你的小细节写出来，咱们看看谁最 能体会父亲的心意。
• B.望父买橘，感动而流泪 • 问：作者这次又为什么流泪呢？ • 我说：”爸爸，你走吧。“他往车外看了 看说：”我去买几个橘子去，你就在此地， 不要走动。
父亲第三次流泪
• • • • C.临别叮嘱，感动而流泪、心酸 这里父亲又说了两句话： 我走了，到那边来信！ （语言是感情的载体，为了引导学生更好 地理解语言背后隐藏的感情，我打算让学 生分析这句话的“！” ———是不可以换 的，感叹号在这里加强语气，强调，表现 出父亲强调儿子一定要记得到了那边来信， 自己很担心，一定要让儿子来信报平安。）
微课 《背影》 之父亲的泪水
松桃县石梁乡中学 林红敏
一、教学目标：
• 通过对文中一些细节的分析， 领悟父亲对儿子深沉的父爱。
父亲的背影 爱的展 现
二、教学过程：
问题导入： 同学们再来看，朱自清先生读了父亲的信后，在 晶莹的泪光中回忆起了父亲的背影，男儿有泪不 轻弹，可是他流泪了，为什么呢？因为感动，他 读出了信中饱含的父爱；也有愧疚，文中开始便 说道自己两年不见父亲了，父亲老了，儿子却不 能长伴身旁照顾他，怎么能不愧疚呢？除了这次 流泪，回忆中朱自清先生在回忆中也多次流泪， 请同学们默读课文，找出文中有几次写他流泪： （分组讨论，找出并思考作者为什么流泪）
第一次流泪
• • • • • A初到徐州，感伤而流泪 问：作者这次为什么流泪？ 对比一下我和父亲的反映。 我：悲伤的流泪 父亲：”事已至此，不必难过，好在天无 绝人之路！“ • 父亲并不是不伤心，他自己的母亲去世了， 又失业了，但父亲是家里的支柱，他不能 倒，必须坚强的支撑整个家庭。
父亲第二次流泪