4．不得随意取舍甚至修改实验原始数据和伪造实验结果。
三、批改实验报告的基本要求规范
1．实验报告批改一律用红色笔迹；要做到及时认真，全收全改；批改实验报告要有批注、评语、签名。
2．对每次实验报告均要进行严格的成绩评定和记录，并作为考核成绩的一部分。各实验室要根据课程性质确定具体的评分依据、评分标准、评分办法。
【知识点4：相对于基础、经典、传统、内容单一的验证性、演示性实验而言，综合性、设计性实验是具有现代、复合、先进、时代和创新特性的实验；是为适应时代、技术需求和发展，对传统实验体系进行的必然改革和补充，符合事物认知探寻的发展规律，是实现能力培养目标的重要手段】
【三、实验预习】
①实验目的和要求；②实验内容和原理或涉及的知识点（综合性实验）；③实验条件（实验设备、软件、材料等）；④实验方法、步骤、操作过程或实验设计方案（设计型实验）⑤根据需要合理设计实验数据记录表格。
1．按照规定的时间和要求，独立撰写实验报告并提交实验教师批改。
2．抄袭、复制他人的实验报告，实验成绩按零分记，且取消重做实验及重（补）写报告的资格。
3．实验报告一律采用学校统一印制的实验报告纸书写。基本信息填写要求准确，字迹工整，实验数据必须真实、有效，图表规范，曲线要画在坐标纸上，线、图要整齐、清楚，不得徒手作图画线。
【实验室名】
【实验日期】
【报告日期】
【二、实验教师对报告的最终评价及处理意见】
【实验准备】□充分□较充分□一般□较差
【实验态度】□认真□较认真□一般□较差
【动手能力】□强□较强□一般□较差
【报告质量】□优秀□良好□中等□合格
实验成绩：（涂改无效）
指导教师签名：年月日
注：要将实验项目、实验课程的成绩评定及课程考核办法明确告知学生，并报实验管理中心备案
2．实验原始数据和实验现象的记录描述，由实验教师签字认可后方为有效
3．实验报告正文。
二、撰写实验报告的意义和基本规范要求
撰写实验报告可以有效地培养和训练实验者的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文（含毕业论文、毕业设计）写作的基础。基本要求为格式规范严谨、内容实事求是、分析全面具体、文理简练通顺、誊写清楚整洁。
3．实验报告迟交或书写潦草要酌情扣分；抄袭、缺交实验报告者以零分处理。
4．对某次实验报告中存在的突出或典型问题，一般在下节实验课前集中进行讲评。
【知识点1：综合性实验是指在学生具有一定的基本知识和基本技能的基础上，运用一门课程或多门课程的知识对学生实验技能和方法进行综合训练的一种复合型实验。实验内容涉及本课程综合知识或与本课程相关课程知识，其实验内容须附合下列条件之一：涉及本课程的多个知识点；涉及多门相关课程的多个知识点；多项实验内容的综合。综合性实验一般可以在一门课程的一个循环之后开设，也可以在几门课程之后安排有一定规模的、时间较长的实验】
报告撰写与批改基本要求说明
一、实验者撰写的主要内容
1．实验预习报告：每次实验课之前，通过实验预习，明确实验的目的、要求、内容及相关知识和步骤；对设计性实验要事先设计实验方案；根据需要合理设计实验数据记录表格，并填写实验预习报告。实验指导教师要对实验预习报告进行审核检查，实验预习报告不合格或没有实验预习者不准参加实验。
【知识点2：设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。设计性实验一般是在学生经过常规和综合性实验训练的基础上，经历了一个由浅入深的实践过程之后开设的高层次实验。实验指导教师根据教学的目标提出实验目的和实验要求，并给出实验室所能够提供的实验仪器设备、器件、药品、试剂等实验条件，由学生运用已掌握的基本知识、基本原理和实验技能，设计出具体的实验方案、拟定实验步骤、选定仪器设备（或器件、试剂、材料等）、独立完成操作、记录实验数据、绘制图表、分析实验结果等】
指导教师意见：（对实验数据或实验现象记录描述的评价。本页须有教师签字方为有效）
□正确
□基本正确
□错误
教师签名：年月日
【五、实际实验过程】
实际实验方法、步骤、操作过程或实验设计方案（设计型实验）的记录描述。
【六、实验结果】
实验数据的计算处理、实验现象的描述、分析等。
【七、实验结果分析、讨论】
根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析，包括实验成功或失败的原因，实验后的心得体会、建议等。
【八、实验结论】
根据实验结果分析、讨论，对实验结果所作的一般性的判断、归纳、概括。
附页：上述各栏目空间不足者，可填写在此页。
指导教师意见：（对实验预习的评价，例如预习是否认真全面，是否需要重新预习或重写预习报告，是否可以开展实验等）
□同意开展实验
□重新预习后开展实验
教师签名：年月日
【四、实验ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ始数据和实验现象记录】
1实验预习时，根据需要合理设计实验数据记录表格。②在实验过程中认真操作，仔细观察，实事求是地做好原始记录，作为实验结果的主要依据。③实验原始数据和现象记录由实验教师签字认可后方为有效。
LIAOCHENG UNIVERSITY
机械与汽车工程学院实验报告
【20～20学年第学期】
【一、基本信息】
【实验课程】
【设课形式】
独立□非独立□
【课程学分】
【实验项目】
【项目类型】
基础□综合□设计□研究创新□其它[ ]
【项目学时】
【学生姓名】
【学号】
【所属学院】
【系别专业】
【实验班组】
级班组台
【同组学生】
【知识点3：创新性实验是结合各自教学或独立于各种教学而进行的一种探索性的实验。它不但要求学生综合多门课程甚至学科的知识和各种实验原理来设计实验方案，而且要求学生能充分运用已学到的知识，去发现问题、解决问题。开设时可由指导教师出题目、由学生自己拟定步骤、自己选定仪器设备、自己绘制图表，甚至可以由学生自己选题、自己设计、自己组织实验，在教师的指导下最大限度发挥学习的主动性。实验的过程应充分发挥学生的主观能动性，引导学生创新性思维，体现科学创新精神】