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中班游戏活动教案第1篇：《跳绳毽》游戏活动活动目标发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性, 协调性, 准确性, 提高平衡本事。

活动资料踢绳毽活动方法1、踢绳毽（毽子上头拴一根绳子）手持绳端, 用脚的内侧, 外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子, 轻轻上抛, 用一脚内侧踢毽子, 再用手接住。

反复练习抛, 踢, 接的动作, 还能够用手, 脚, 面, 抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子, 用左（右）叫内侧, 或外侧连续踢毽子, 使毽子不落地, 也能够用左右脚交替连续的踢毽子。

4、团体踢毽子, 两人, 三人或多人围成圈, 交替或轮流踢毽子, 使毽子不落地。

规则要求1按照规定动作及要求踢毽子。

2踢毽子过程中, 如果未踢中或未接住毽子, 使毽子落地则为失败。

3记数比赛时, 从踢中次数最多的一队为胜。

教学提示1年龄小的幼儿, 以踢绳毽为主。

2先让幼儿个人掌握简单的, 不一样的绳毽子方法, 然后再变换花样或进行比赛。

3因地制宜制作各种不一样的毽子, 进行踢绳毽子游戏活动。

中班游戏活动教案第2篇：幼儿园中班游戏活动课教案-《彩球游戏》活动目标：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法, 培养幼儿的创造性游戏本事。

2、经过不一样的体育游戏方式, 发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力。

活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。

音乐一段。

活动过程：一、活动前准备：教师带幼儿进入活动场地, 幼儿手持彩球, 随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、一物多玩游戏1、讨论：想想手里的彩球能够怎样玩？2、幼儿按自我的意愿进行自主游戏。

3、团体交流：你是怎样玩彩球的？4、幼儿再次进行游戏, 鼓励幼儿进行合作游戏。

三、小组接力竞争游戏：运果子。

教师提出运果子的要求, 不能用手能够自由结组。

看哪组运的果子最多。

四、结束,集合进行做放松、整理活动, 引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

五、活动延伸：继续探索彩球的多种玩法。

中班游戏活动教案第3篇：端盘向前走【活动目标】练习持物走曲线, 发展幼儿走与平衡本事。

【活动准备】盘子4―6个, 乒乓球若干, 画好长10米的场地。

【活动过程】将幼儿分成人数相等的4―6队, 按纵队站在起点线后, 每队第一人手端盘子, 盘内放鸡蛋2个。

游戏开始, 教师发令后每队第一人手端盘子向前走, 按画好的曲线走至10米处, 绕地上的标记回到, 将盘子交给第二人, 游戏继续进行, 先做完的队为胜。

【活动规则】1、必须按曲线走, 回来时可走直线。

2、鸡蛋若掉在地上必须拾起来放好再走。

【注意事项】1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做熟练后, 盘内鸡蛋可增加。

3、中间可设积木或小椅子, 曲线前进。

中班游戏活动教案第4篇：【活动目标】1．训练肢体协调本事, 提高拍球本事。

2．能及时对应口令作出相应的反应, 提升听力以及反应本事。

3．进取参与活动, 感受欢乐的同时增强与同伴的合作本事。

【活动准备】1．幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

2．空旷的场地, 较大的圆圈, 皮球人手一个。

【活动过程】一、热身, 拍皮球师：小朋友们, 你们平时爱玩球吗？你们说说教师手中的这个球你们平时是怎样玩的呀？幼：拍球, 踢球, 滚球, 还有投篮师：哦！小朋友们真厉害啊, 会这么多种玩法。

今日啊, 陈教师想看看你们拍球厉不厉害, 好吗？教师说开始的时候就开始拍, 结束的时候就停下, 自我数一数自我拍了几下球, 好吗？我们再来试一次。

二、游戏：喊数抱团1．师：小朋友们, 我们一齐来玩个游戏好吗？名字叫做喊数抱团。

2.小朋友们站在圆圈上, 教师首先出示点卡, 小朋友按照点卡上点数随机抱在一齐, 而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚, 原地转两圈, 之后继续进行游戏紧之后出示数卡, 请幼儿按照数卡上的数字进行抱团, 最终教师喊数字请幼儿抱团。

3.听数抱团时, 不得因人数不符而互相推撞人, 并且在喊数后, 教师要倒计时, 以限制幼儿反应的时间。

而幼儿抱好以后不能再乱跑。

三、拍球抱团1．小朋友们人手一个皮球站在圆圈上, 等待教师出示点卡。

2.教师出示点卡后, 幼儿听到开始就开始进行拍球, 并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

3.拍完球后, 要去寻找同伴进行抱团, 并且同伴必须已完成拍球的任务, 方可一齐抱团。

4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

5.之后教师出示数卡, 之后游戏。

最终升级到教师喊数字, 幼儿根据听到的数字拍球抱团。

今日球宝宝和我们玩得很开心, 我们下次一齐继续玩吧。

中班游戏活动教案第5篇：1232木头人一、教学背景学习对学生是一件任重而道远的事情, 如果长期处于这种状态, 会给学生产生一种极大的压力, 以至于学生会厌学、怕学。

对于这种情景, 我们觉得把游戏带入课堂, 让学生在玩中受教育, 同时也能够放松心境, 这样学生或许更能吸收知识。

所以, 我们从众多的游戏中选出了123木头人的游戏。

经过这个游戏, 我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理, 这是此刻学生们所欠缺的。

同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度, 让学生更能健康的成长。

二、教学目标1、经过让学生在游戏中学着听口令, 提高自控本事。

2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

3、培养学生对体育活动的兴趣, 初步培养学生的竞争意识。

三、教学重难点1、重点：培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

2、难点：体验游戏的欢乐, 学会游戏的规则。

四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流五、教学课时：一课时六、教师课前准备：照相机七、学生课前准备1、上网查阅游戏规则和相关的故事2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到123木头人游戏规则。

八、教学过程设计（一）游戏引入1、我们小朋友很喜欢照相, 对吗？2、在照相的时候我们要怎样样呢？（尽量坚持最好的造型, 站在原地不动）3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏, 好吗？（二）游戏体验1、教师讲解游戏规则（1）请拍照的人叫口令：一二三, 木头人（2）口令完毕, 不许说话不许动, 不许走路不许笑, 立即坚持静止状态, 无论本来是什么姿势, 都必须坚持不动。

情景一：如果有一人先忍不住说话, 或者笑, 或者行动, 则这个人是这一轮的游戏失败者。

这个人必须上去和拍照人手牵手（各自牵着绳子的一端）, 然后再开始下一轮木头人游戏, 直到有一个勇士上去把绳子砍断, 拍照人反身抓木头人, 已被抓木头人恢复自由身, 跟着队友一齐跑向安全地带。

情景二：如果没有被抓到的失败者, 那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀, 则拍照人必须转身去抓木头人, 被抓到者成为新一轮游戏的拍照人, 若没有人被抓到, 拍照人不变, 进行再一轮的游戏。

2、学生分组（分成两大组）, 各自玩游戏, 教师巡视指导。

（三）讨论交流1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么？2、请失败的同学说一说失败的原因是什么？（四）游戏总结同学们你们今日学到了些什么？1、坚持。

在游戏中, 每个人必须学会坚持。

在别人没有动之前的最好选择就是不动。

那里的不动就好比我们的成功, 只要你多坚持会不动你就成功了。

学会坚持, 让我们与成功不仅仅是应对面, 而是让成功与我们融为一体。

2、学会令行禁止。

在游戏中, 当口令喊完之后, 大家必须静止, 这就是命令的作用。

学会令行禁止, 这个游戏的另一心理学意义。

俗话说一切行动听指挥, 当命令下达之后, 自我的一切都必须以命令为重。

3、自控和被控制。

游戏的最终一层深意就是自控和被控制。

在游戏中, 想让自我不动就必须自我控制。

被控制是为了更好的自我控制, 一个人从小到大, 首先学会的是被控制其次才是自我的控制, 所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。

中班游戏活动教案第6篇：小小螃蟹运球【活动目标】1、锻炼幼儿身体的协调本事, 培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

【活动准备】螃蟹头饰若干, 皮球若干。

活动玩法：男女两队排在前面的两个小朋友为一组, 两人学小螃蟹的姿势, 背靠背, 夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住, 向前走, 走到标志处再走回来, 把球放入筐内, 然后排在队尾等待下次继续玩。

下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。

两只”小螃蟹”必须要注意团结协作好, 球不要掉下来, 如果掉了, 从头再来, 走时必须要注意安全。

中班游戏教案：网小鱼【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事, 学会躲闪。

2、培养幼儿合作本事【活动预备】1、小鱼头饰若干, 鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》【活动玩法】一、将全班幼儿分成两部份, 两个幼儿做鱼网, 其余的幼儿做成群结队的小鱼。

做网的两名幼儿双手相握, 举过头顶, 然后分开成鱼网状, 做小鱼的幼儿排成一字队形, 等待穿越。

二、游戏开始, 全体幼儿念童谣：很多小鱼游来了, 游来了, 很多小鱼游来了, 游来了, 快快捉住！, 扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过, 扮鱼网的两名幼儿听到捉住二字后, 赶紧把鱼网放下, 捉住没来得及经过的幼儿, 把鱼儿网住, 放到桶里, 没有捉到的鱼儿继续参加游戏。

当捉到3-5条小鱼时, 让捉到的小鱼团体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换主角进行。

【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务, 教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网, 当听到捉住两字时, 迅速将鱼网放下。

扮小鱼的幼儿要首尾相接, 鱼贯而进。

中班游戏活动教案第7篇：【设计意图】此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品――床单来作为活动器具, 意在让幼儿感悟到：在我们的身边, 每一样东西除了它特定的用途外, 还能够挖掘出许多其它功用。

整个活动过程, 主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线, 以一个开放自由的创新活动开始, 让幼儿的身体和心理都充分地放开, 用简便、进取、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。

随着游戏的不断开展, 幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作, 心理上也有主动变为被动, 使幼儿的运动企划本事和合作本事逐步提高。

最终的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓, 也再一次让幼儿体验合作游戏的欢乐。

【活动目标】1、经过花样玩床单, 丰富幼儿身体运动体验, 发展动作的灵活性和协调性, 激发幼儿创新本事。

2、经过游戏, 让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣, 发展幼儿交往本事。