作业讲评—解释词语
1.祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。 ①混杂 ②插手 2.他觉出其中有什么奥秘。 ①深奥、神秘 ②深奥莫测的秘密 3.他愣了半天，翻来覆去地看。 ① 一次又一次 ②来回翻动身体
第一人称复述故事
找一找，读一读
作者在文中有两处说要写文字 说一说“我的第一本书”，找出
相关句子读一读。
那位朋友再来我这里时，一定请他看看这 篇小文。我的第一本书实在应当写写，如果不 写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几 十年的诗。 人不能忘本。 “枉”为何意？“本”指什么？ “白白地、徒劳地” 第一本书的课本，人生中本源的、奠基性 的、意义深远的东西。 人性、人情的美好和荒寒岁月是人生起点， 经历的不应忘记的苦难。
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白 纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本 装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，居然把两半 本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的 字跟印上去的一样好看，还用牛皮纸包了皮，写上名 字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好 的课本送给他。
作业： 1.《自主学习与测评》【合】1,3 2.朗读《来说说我的第一本书，我真 应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇 敬的心灵去赞美。 那位朋友再来我这里时，一定请他看看这 篇小文。我的第一本书实在应当写写，如果不 写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几 十年的诗。 人不能忘本。
还应当回过头来说说我的第一本书，我真 应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇 敬的心灵去赞美。 结合课文内容，说说它蕴含着什么，“值得 我用崇敬的心灵去赞美”？ 父亲对“我” 的宽容、理解、关心，对乔 家的理解、同情（询问读书不责怪、补书） “我”对弱者的关心与同情（分享书、送书） “我”和小狗的默契、情趣（听课学狗叫、哄笑）
生命最初的快乐与梦幻
我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着 我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那 一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？” 我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有 一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半， 他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？” 我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考 第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’ 的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他 很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”
我的
作者简介
牛汉，原名史成汉， 1923年生，山西定襄县人。 40年代开始诗歌创作，是 “七月诗派”的重要成员。 1955年由于受胡风事件的牵 连，遭到两年的拘捕囚禁。 “文革”期间，又被关入 “牛棚”，从事强制性劳动。 创作了不少诗歌作品，其中 比较著名的有《华南虎》 《悼念一棵枫树》《半棵树》 等。
材料一： 20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥 饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情 。 材料二： 曾用笔名:谷风,远祖系蒙古族，1923年 10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。 14岁之前一直在乡村，放牛、拾柴火、唱秧 歌、练拳、摔跤、弄泥塑、吹笙、打群架， 是村里最顽皮的孩子，浑身带着伤疤，一生 未褪尽。