（福 ） （吵 ）
我会读
山顶 山脚 小溪 纸船
松果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
门口
草莓
幸福
纸条
快乐
屋顶
愿意
漂流
抓住
飘荡
乐坏了
吵架
难受
扎风筝
多音字
piāo (漂流） 漂 piào (漂亮） piǎo (漂白） 乐
lè
(快乐）
yuè （音乐）
课文讲解
两位小主人公
松鼠
小熊
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。 思考：交代松鼠和小熊的住处，有什么作用？ 他们住的比较远，为后文写“纸船”和“风筝”让他们
吵架后，小熊是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好
意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
吵架后，松鼠是怎么做的？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
小朋友们，是谁先主动提出和好的？
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的
俩成为好朋友作铺垫。
课文讲解
思考：松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？ 松鼠和小熊住在一座
山上。松鼠住在山顶，小
熊住在山脚。山上的小溪 往下流，正好从小熊的家 门口流过。
松鼠家
小熊家
课文讲解
思考：第二自然段有何作用？ 前文交代了“山上的小 溪往下流，正好从小熊的家 门口流过”，本段中“纸船 漂哇漂，漂到了小熊家门口 ”，小熊捡起纸船，就是因
飘
松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！”
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山 顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流 的纸船了。 两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾 很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂 而伤心难过的心情。
送草莓
小熊
扎吵 风架 筝
屋顶上
受不了 放纸船
和好
见纸船 放风筝
树枝上
拓展延伸
学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍
惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待 朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。
【关于友情的诗句】
1.海内存知己，天涯若比邻。 ——（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》
23 纸船和风筝
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
找朋友
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一
天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不
到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那
小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中
看看吧！
知识备查 风筝：又叫纸鸢，中国人发明。 在中国，风筝已有两千多年的历史 了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称 为“世界风筝之都”。风筝种类很 多，有人物造型、动物造型等，色 彩也各不相同，无不惟妙惟肖。
松鼠带来了草莓和祝福，
这表明小熊是愿意和松鼠 做朋友的，松鼠得到了友 情十分开心。
课文讲解
liǎ
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
课文讲解
1.思考： 从第六自然段的两个“再也看不到”可 以看出什么 ？
可以看出松鼠和小熊
的矛盾很深，他们已经不 再交流，也表现了他们因 友情破裂而伤心难过的心 情。
课文讲解
纸船和风筝
手
引入新课
每个人都有好朋友，你的好朋友是 谁？你们在一起快乐吗？
引入新课
好朋友能给你带来很多的快乐，有好
朋友是件幸福、快乐的事，今天我们就来学
习一个发生在两个好朋友之间的故事。
我会认
huài zā zhuā méi
坏 扎抓梅
xìng fú chǎo shòu
幸 福吵受
我会猜
吵 莓 幸 福 受 抓 坏 扎 土里不长东西。 每天戴草帽。 土下小羊没了腰。 爱没了朋友，又来了。 示字旁边一口田。 少用口。 （ 坏） （莓 ） （幸 ） （ ）
默读课文，思考下列问题。 1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？ 松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高 兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收
到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇
漂，漂到了小熊家门口。
漂
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂 到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
为小溪流过小熊的家门口。
课文讲解
1.思考： “小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂 到山上去。怎么办呢？”什么描写，有何作用 ？ 心理描写。这是对小熊心理活动的描写，表明小熊也
想送礼物给松鼠。
课文讲解
他想了想，就扎了 一只风筝。风筝乘着风 ，飘哇飘，飘到了松鼠 家门口。
课文讲解
2.思考：松鼠抓住风筝，为什么也“乐坏”了？ 因为小熊的风筝给小
2.思考：小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？
2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——（唐）高适《别董大》 3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——（唐）王维《送元二使安西》
课后作业
1、把这个故事讲给家长听听。
2、我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对 他说一说吧。
折
折纸
纸
白纸
张
一张
祝
祝福
扎
扎风筝
抓
抓住
但
但是
哭
大哭
人教版小学语文二年级
纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风
筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
最后松鼠和小熊和好了吗？
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴 得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船
放到了小溪里。
我会连。
山上的 飘荡的 风筝 小溪
漂流的 高高的
树枝 纸船
板书设计
折纸船
送松果
松鼠
吵 折 放风筝 架纸 船
字词学习
我会认
zhēnɡ
shǔ
筝
鼠
zhé
piāo
折
漂
zā
zhuā
扎
抓
xìnɡ
dàn
幸
但
yuàn
kū
愿
哭
qǔ
取
抓 但 幸 取 折 哭 漂 愿 筝 鼠 扎
【正好】正合适（指时间、位置不前不后，体积不大 不小，数量不多不少，程度不高不低等）。 【快乐】感到幸福或满意。
【幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。
【飘荡】随风飘动。
【漂流】漂在水面随水流动。
正好——恰好 飘荡——飘扬
快乐——忧伤 幸福——痛苦
难过——难受
快乐——高兴
难过——开心
美丽——丑陋
整体感知
朗读课文,读准字音，读通课文，想
一想，本文写了一件什么事？
本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了 好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。
课文解读