六年级(1)班英语上册教学计划
（2016—2017学年度第一学期）
卢正莉
一、学生情况分析
本学期我担任六（1）班的英语教学工作，六年级（1）班的学生
总人数56人。经过三年时间的英语学习，六年级（1）班的学生对英
语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。部分的学生已掌握了
良好的英语学习基础，对英语的学习还怀着浓厚的学习兴趣，上课认
真听讲，积极举手发言，学习的积极性高，语言模仿的能力强，并养
成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较
差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。所以本学期
应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为
宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学
生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材基本内容分析
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程
教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国
际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部
制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。
本册教材共6个单元，2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分，
共10页，复习单元为4页。本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内
容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
三、教学目标和教学重、难点要求
通过学习本套教材，使学生形成初步的综合语言应用能力的运用，
促其心智的发展，提高人文素质。培养学生具有一定的语感和良好的
语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使学生初步具有用英
语进行基本交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象
和创造能力，适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增
强世界意识。
教学目标要求学生能掌握以下七点：
1.能按要求掌握所学单词。
2.能按要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用句型，进行 简单的交流，做到大
胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话
语。
5．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段 所学句型中对人
称、动词的变化、行为动词 的运用。
6．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、 写作、阅读。
7．教学内容与学生的生活经验知识层次的 有机结合。
8.渗透法治教育内容：（1）Unit1 How can I get there? 《中
华人民共和国道路交通安全法》 第二十六条 交通信号灯由红灯、绿
灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警
示。 第六十一条 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边
行走。 第六十六条 乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向
车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。（2）Unit4 I
Have a Pen Pal 《中华人民共和国邮政法》 第三条 公民的通信
秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机
关、国家安全机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检察
外，任何组织或者个人不得已任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘
密。除法律另有规定外，任何组织或者个人不得检察、扣留邮件、汇
款。
教学重、难点：
1.按要求掌握所学单词。
2.能按要求掌握所学句型。
3.使用日常交际用语，活用句型，进行 简单的交流。
4.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段 所学句型中对人称、
动词的变化、行为动词 的运用。
5.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、 写作、阅读。
四、教学方法和教学措施
1.以活动为课堂教学的主形式，设计丰富多彩的教学活动，让学
生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量
的语言操练和练习。
3.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到
整洁、规范、正确地书写。
5.虚心向经验丰富的教师求教，努力学习现代教育教学理论，提
高自身教育教学。
后进生转化措施：
1.对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”。
2.狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别
辅导，尽量减少差生的数量。
优秀生提高措施：
对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力
的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探
索，寻求解决问题的途径。
总之：本学期我将紧紧围绕教学目标，贯彻落实到每堂课，坚持
以学生为主体，以人为本开展各项工作。在以后的教学工作中，我将
不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，
争取更上一层楼。
五．教学进度计划表（附页）
2016年9月6日
教 学 进 度 安 排 表
周 次 时间 教学内容(上册) 课时 备注
第1周 8.22--8.26 开学准备
第2周 8.29---9.2 报名

第3周 9.5--9.9 Unit 1 How can I get there (A) 渗透法制教育内容 3
第4周 9.12--9.16 Unit 1 How can I get there (B C) 3
第5周 9.19--9.23 Unit 2 Ways to go to school (A) 3
第6周 9.26--9.30 Unit 2 Ways to go to school (B C) 3
第7周 10.3--10.7 国庆节放假 1
第8周 10.10-10.14 Unit 3 My weekend plan (A) 3
第9周 10.17--10.21 Unit 3 My weekend plan (B C) 3

第10周 10.24--10.28 Recycle 1 3
第11周 10.31--11.4 期中测试及讲解 3
第12周 11.7--11.11 Unit 4 I have a pen pal (A) 渗透法制教育内容 3
第13周 11.14--11.18 Unit 4 I have a pen pal (B C) 3
第14周 11.21--11.25 Unit 5 What does he do? (A) 3
第15周 11.28--12.2 Unit 5 What does he do? (B C) 3
第16周 12.5--12.9 Unit 6 How do you feel(A) 3
第17周 12.12--12.16 Unit 6 How do you feel (B、C) 3
第18周 12.19--12.23 Recycle 2 3
第19周 12.26--12.30 复习Unit 1 --Unit 6 3
第20周 1.2--1.6 期末考试 3