《市场配置资源》教案
昆一中西山学校 李扬
一、教学目标
1、知识和技能目标
（1）理解市场配置资源的必要性
（2）理解市场配置资源的方式及优点
（3）分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性
2、过程与方法目标
通过学生自学、教师引导及设置事例分析的过程，培养理论联系实际、
辨证的、全面的看问题的能力
3、情感、态度与价值观目标
使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度
参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念
二、教学重点难点
重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性
难点：市场配置资源的手段
三、教学方法
讲授法、自学法、提问法、事例分析引导法
四、课时安排：1课时
五、教学过程：
（一）新课导入
我国是一个资源极度匮乏的国家，水资源，还有石油资源、矿产资源、土
地资源、人力资源等也都是有限的，面对有限的资源和人们无限的需求，
任何国家都会考虑如何配置资源的问题，我们来学习新课。
（二）进行新课
1、市场调节
提出问题：资源配置的基本手段？
学生活动：自读P79第二自然段了解并回答------计划和市场
计划经济
市场经济
设置疑问：是不是有市场存在就是市场经济？我国现阶段实行什么经济？
学生进行区分巩固：市场经济不是有市场存在就是市场经济，主要看谁发
挥主要作用。我国是市场在经济发展中起主要调节资源的作用，因此是市
场经济。
导入下一环节：在市场经济中，市场是怎样配置资源的？如此配置资源有
何优点？
材料展示：
云南具有丰富的资源基础。以复杂的地理环境、丰富的生物资
源和多样性民族文化为背景形成的云南旅游资源，具有多样性、奇异性及
多重景观组合优良的特点。不仅自然景观丰富多样，而且以民族文化为代
表的人文景观奇异多彩，为旅游业发展提供了丰厚的民族文化底蕴 。
分析思考：
（1）材料中，人、财、物等资源是怎样流动的？（学生分析供求关系及价
格因素）
（2）面对激烈的竞争，资源又是怎样流动的？
教师小结：市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系
的变化，传递供求信息，实现资源配置；面对市场竞争，商品生产者、经
营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和
经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
2、市场调节的局限性
出示消防、毒品、国防、枪支图片
学生思考：市场对它们能否起调节作用？简单说明理由。
教师：在学生思考和探究的过程中，及时发现问题加以指导，并鼓励、引
导学生多角度看待和思考问题，鼓励学生发表自己的见解。
归纳小结：公共物品及枪支、危险品等都不能让市场来调节，这会影响社
会安定，危害公民的身心健康，败坏社会风气。
得出结论:市场调节不是万能的，有一定的局限性。
除此之外，市场调节自身存在一些缺陷。
展示材料:
云南旅游地产发展的痛点之一，在于全盘整合力度较弱，整体知
名度还未形成。由于市场局限性，旅游管理不规范，导致部分地区发展情
况混乱。各种状况层出不穷
学生活动：云南旅游发展，说明市场调节具有哪些缺陷？
教师点拨：①说明在市场经济条件下，人们会在利益驱动下，自发产生一
些违反市场原则的行为，市场调节具有自发性缺陷。
②说明生产经营者由于不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经
济变化的趋势，因而其决策会带有一定的盲目性，具体表现就是一哄而上、
一哄而下，“一窝蜂”。
③说明市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产
的调整有一定的时间差，这就是市场调节的滞后性。
学生活动：检测练习巩固。
教师小结：市场调节的弊端和缺陷导致的后果：由于市场调节存在自发性、
盲目性和滞后性等固有的弊端，因此仅有市场调节，会导致资源配置效率
低下、资源浪费；社会经济发展不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配
不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化，因此除市场配置资源
外还需要国家的宏观调控。
过渡：有同学喜欢打篮球也有同学喜欢看球赛，我们知道球场上比赛想顺
利展开必须要有比赛规则来做保证，否则比赛不能有序展开，那么市场要
想发挥配置资源的优势，也必须需要良好的市场秩序。
3、市场秩序
展示资料：
云南旅游地产发展的痛点之一，在于全盘整合力度较弱，整体
知名度还未形成。由于市场局限性，旅游管理不规范，导致部分地区发展
情况混乱。
学生活动：小组讨论，结合材料谈谈建立良好市场秩序的必要性？怎样建
立良好的市场秩序？
各组展示讨论结果。
教师小结：
（1）规范市场秩序的必要性
只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。
（2）如何规范市场秩序
①建立完善的市场法规，健全市场规则
市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则（P79-P80）
②加强社会信用制度的建设，树立诚信意识
（三）课堂小结（多媒体展示）
资源有限
需要合理配置
计 划
市 场
配置资源的方式和优点
需要市场规则
局限性
“调节不好”
“调节不了”
“禁止调节”
自发性
盲目性
滞后性
基本手段
市场配置