活动名称：数学《5以内的序数》
活动目标：
1.认识5以内的序数，能按符号指示方向排序。

2.能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。

3.喜欢参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：
动物（小猪、小猫、小狗、小羊、小兔）图片，箭头一个，有5层高的楼房背景图一幅，水彩笔（人手一只）。

活动过程：
1.游戏导入，激发幼儿的活动兴趣。

小朋友，今天我们来玩一个“看数拍手”的游戏，老师出数字几小朋友就拍几下手。

2.认识序数，会用第几准确表示物体在序列中的位置。

（1）以“小动物做客”活动，复习基数5。

今天有小动物来我们班做客了，让我们看看都有谁来了？我们来数一数有几只小动物。

（2）出示箭头符号，学习按符号指示方向排序。

小朋友，这是什么呀？看看箭头指向哪边？从哪边开始呢？（从左往右）我的箭头现在变了，方向是在哪呢？（四个方向同上）
（3）动物排队，会用第几表示物体的位置。

小动物队伍排好了，看箭头方向朝哪呢？应该从哪开始数？小动物们都排第几呢？
3.游戏
（1）谁不见了。

现在我们玩意了捉迷藏的游戏，请小朋友蒙起眼睛来。

谁不见了？
（2）小动物住楼房。

小动物们的新楼房改好了，可是楼层号还没有标，怎么标呢？标好楼层号请小朋友选最喜欢的动物，你想让它住第几层九把它送到第几层。

4.动手操作，巩固对序数的认识。

（1）还有小动物也遇到难题了，它们也想请小朋友帮忙找找自己住在第几层？
要求：请小朋友看清楚箭头方向，认真数一数，想一想，在动手做，记住了吗？
（2）幼儿操作，教师巡回指导。

（3）教师小结。

小朋友都完成了，老师看到每个小朋友都在动脑筋，而且完成地很认真，都非常棒，把掌声送给自己吧！。