做一个有幸福感的老师
常听到身边的同事抱怨当老师怎么辛苦,待遇怎么差,学生怎么差,在社会地位多么差,因为我刚参加没几年,,别人还很奇怪我为什么要选择这样的职业。
我在想如果你,我,他都不去做老师,我们的孩子,孩子的孩子怎么办?难道世世代代都要做大字不识一个的文盲?人类之所以能从野蛮的原始社会过渡到如今高度发展的文明社会,这中间的推动力就是科技,没有文化谈什么发展科技?所以很多时候我都为自己能从事这样的职业而骄傲而自豪,每次上课我都很高兴,我可以确定每次每次我都是挂满笑容的走进教室,想着自己又可以传授学生一些知识而高兴,只是上公开课的时候我还是很紧张,以至于自己老是发挥不出来。
今年我第一次走上高三的讲台,我内心压力蛮大,我怕因为自己的经验不足以至学生的前程受到影响,我怕自己教不好他们,但是这几次月考我们班的学生还是很争气,每次都能取得一些进步,结果也不是很糟糕,这让我对自己又有些信心了,如果我努力,我一定可以的!我相信成绩等于时间+汗水+方法。
经过这一百天的努力,高二(3)班的学生学习数学的积极性基本上被我调动起来了,上课气氛很好,还有人敢和我争论答案,对于这种行为我从来不进行批评,反而很耐心的和他们一起探讨答案,因为这样有些学生敢在我面前没大没小的,我喜欢这样的上课气氛,我希望我能用自己的知识征服他们而不是武力。
没有那个学生那么差,只是有的学生调皮一点而已,我们老师所要做的只是耐心一点再耐心一点。
每个学生都有自己的特点,我们老师所要做的就是及时准确的发现学生的特点进行正确的引导。
上学期我带的是高二(9)班艺术班,艺术班算是我们学校的重点班,因而我压力相当大,平时也管得很严,那时学生不理解,甚至有学生在班主任面前说我坏话,我那段时间过得很是郁闷,自己的用心良苦不被理解怎能不痛苦。
前几天艺考的学生回来了,他们见到我很是高兴,还在他们班主任面前说要我继续带他们。
那一刻我觉得自己是幸福的,学生还是很懂事的,他们不是真的不能理解老师,只是需要时间。
我想我作为老师的目的并不是把每个学生都送到大学的课堂里,这不可能,也并不需要这样。
我想我们作为老师的目的只是向学生传授知识,让他们得到适合本身的发展。
只是在高考升学率的压力下,老师已经忘了自己作为老师的原始目的。
选择当老师注定与荣华富贵无关,选择当老师意味着选择清贫,我和很多人一样要奋斗很多年很多年才可以买一个小房子,但是这丝毫不影响我作为一个数学老师的幸福感,我喜欢老师这份太阳底下最光辉的事业,与其他一切外在条件无关。