邓稼先
袁隆平
（三）预习质疑：
（二）课堂实施（导学阶段）
集体设计
个人修订
一、交流展示
列举本课中涉及到的重大科技成果。（任意4项
二、拓展交流
1、从原子弹的第一次爆炸，到神五、神六的飞天壮举，中国只用了不到50年的时间，为什么可以取得如此伟大成就？（结合综训90页13题分析）
2、原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？
3、 我们应该学习邓稼先、袁隆平哪些优秀品质
4、中考链接
（1）建国以来，我国科学技术方面取得的成就有（）
成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”②成功发射第一颗人造地球卫星
航天员第一次登上月球进行探测④第一颗原子弹爆炸成功
A、①③B、①②④C、②③④D、①②③④
2）被誉为“两弹元勋”的是
A．钱学森B．邓稼先C．袁隆平D．王进喜
3）如果现在杨振宁再次回国探亲，问你：“谁是中国的奥本海默？”你应该回答是（）
A、钱学森B、钱三强C、王大珩D、邓稼先
4）不是我国研制原子弹的目的是（）
A加强我国的国防力量B打破帝国主义的核垄断
C对资本主义国家构成核威胁D维护世界和平
三、系统建学
（三）课堂限时作业（评学阶段）
课题：《科学技术的成就一》
A、他被成为“杂交水稻之父”B、他在20世纪60年代世界上首次育成“籼型杂交水稻”C、2001年，他获得国家最高科学技术奖D、如果将世界水稻都换成袁隆平的杂交品种，则总产量可翻一番
8、看图回答问题：右图是中国成功爆炸的第一颗原子弹的图片。
请回答：它成功爆炸于何时？有什么意义？在对它的使用上，中国政府持什么态度？（3分）
3611高效课堂八年级历史学科教学设计
第17课《科学技术的成就一》 第课时（总第课时）
主备教师：张志学执教教师：备课组长签字年级主任签字
（一）自主学习（自学阶段）
一、预习目标
1.了解并掌握建国以来取得的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家及其历史性的重大贡献。
2、通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，进一步培养综合分析问题的能力。
二、预习重点：1、“两弹一星”；2、袁隆平和杂交水稻。
三、预习过程（一）整体感知
左边图中的人物是谁？我们在哪一课认识了他的成就？他的研究领域是什么？
（二）局部揣摩
阅读教材通过列表分类的方法，总结新中国所取得的主要科技成就。
表一：以科技领域为类别
类别
成就
两
弹
一
星
航天
技术
水稻
技术
表二：以人物为主线
人物
主要成就
3、1970年4月，我国用运载火箭将中国第一颗人造地球卫星顺利送入太空轨道，它标志着中国人民成功掌握了人造卫星的空间技术。这第一颗人造地球卫星是（）
A、长征一号B、东方红1号C、神舟一号D、嫦娥一号4、2003年10月15日，实现我国载人飞船航天梦想的飞船是（）Ａ、神舟一号Ｂ、神舟二号Ｃ、神舟四号Ｄ神舟五号
班级：姓1、下列哪一项不是中国第一颗原子弹爆炸成功的意义（）
A．加强了我国的国防力量B．打破了帝国主义的核垄断
C．对维护世界和平具有重要意义D．可以对不满中国的国家使用核武器
2、我国的航天技术起步于（）
A、20世纪50年代B、20世纪60年代C、20世纪70年代D、20世纪80年代
5、神州五号、神州六号载人飞船的成功发射向世界证明了中国航天事业的辉煌成就。我国第一艘无人飞船成功发射是在
A．1964年B．1970年C．1999年D．2000年
6、他是感动中国的人物、是用“一粒种子改变了世界”的科学家，他是（）
A、邓稼先B、焦裕禄C、袁隆平D、汪道涵
7、下列与袁隆平有关的史实中，说法不正确的是（）