小学校本课程建设汇报材料
校本课程是新课程改革中一门新设课程，这门课程的实施对课程改革，对素质教育的开展有着深远的影响。

我校自2007年建校以来，在区教委、区教科所的指导下，从学校实际出发，有效整合地方资源，以“习惯成就一生”办学理念为核心，在校本课程的开发实施方面进行了积极探索与大胆尝试，努力构建“习养课程”，形成了三类“习养”课程：“习养课堂”类课程、综合实践类课程、艺体活动类课程。

现将校本课程建设情况汇报如下：
一、校本课程建设的具体做法
㈠逐步形成校本课程开发思路
我校的校本课程设置，首先要充分尊重学生兴趣和爱好；其次要落实学校办学理念“习惯成就一生”，充分体现学校办学特色；最后是充分整合利用本校丰富的教育资源。

经过积极探索与大胆尝试，形成了三类“习养”课程：“习养课堂”类课程、综合实践类课程、艺体活动类课程。

我们已有十年的校本课程开发与实施的经验，实践证明，丰富的校本课程，使学生的知识面得到扩展，兴趣得到培养，创新实践能力得到发挥，使学生的身心健康真正得到了和谐统一的发展。

通过校本课程，为学生的学习生活增添了一份想象与创新的翅膀，提高了学生的综合素质。

㈡成立校本课程开发领导小组
组长：
副组长：
成员：
㈢分类开发校本课程
第一类：习养课堂类课程
1.语文：结合每年一次的国学诗词大赛，分年级编写校本教材，
分为必读古诗词、选读古诗词，经典阅读等板块。

2.数学：《数学思维训练》校本教材的开发和使用。

全套教材共12册，每册根据课内教学内容进行拓展延伸，每年举行一次数学思维竞赛活动。

同时，根据市数学文化节的相关要求，开展数学文化竞赛活动。

3. 英语：根据学校需求，英语组教师编写了一二年级英语教材；编写了六年级毕业复习专项训练等。

况考核，既考核学生个人，又考核班级。

第二类：艺体类活动课程
4.美术：版画特色教学。

学校编写了专属学校的小学生版画教材，将綦江区农民版画与小学生版画有机结合，在课堂教学与兴趣活动中进行教学，定期举行美术展览和评比活动。

5.体育：球类特色教学。

篮球、乒乓球、足球、门球、羽毛球，都有专门的教练开展训练。

6. 音乐：开展葫芦丝乐器教学。

从一至六年级开始进行葫芦丝乐器教学，每期末结束举行葫芦丝教学情
第三类课程：综合实践类课程
7.科技：开展物理、生物、化学等方面的培训与竞赛活动，开展科技兴趣小组活动，每年一次科技节比赛，效果显著。

8.德育：升旗仪式、“习养宝贝”评比、“小脚印”成长袋、传统节日活动、演讲比赛、大队委系列活动、队列体操比赛等。

9.智力活动：棋类运动会，让学生从小对五子棋、跳棋、象棋有初步的了解与认识，在学习与竞赛活动中培养兴趣，提升素质。

㈣校本课程课时安排
“习养课堂”类课程和葫芦丝教学，每周一课时课堂教学时间；其他课程根据学校行事历安排时间。

二、校本课程建设的经验成效
在多年的实践中，我校校本建设有以下收获：
1.学校形成特色。

对学校而言，有力地促进学校文化建设，形成特色学校；课程资源得到了充分利用。

2.促进教师成长。

教师的教育观得到了转变，积极参与课程的开发与实施，开发和利用课程资源的能力得到提高；促进教师之间、学生之间、师生之间的学习交流。

3.学生得到更好发展。

学生的兴趣爱好得到了发展，个性得到了张扬；丰富了学生的学习内容和学习方式，学生的需求得到了进一步的满足。

学生在各类征文演讲比赛中，取得了优异的成绩。

在全区抽测中，成绩逐年上升，居全区前列。

4.学校在体艺竞赛活动中名列全区前茅，取得了骄人的成绩：门球获市第二名，篮球、乒乓球、足球在全区比赛中获前一二名；足球参加市级比赛进入前八强等等。

三、校本课程建设的思考与打算
㈠存在不足
1.个别教材不够全面，学校的诗词国学教材教材正在编制修订中。

2.要充分调动更多教师参加校本教材开发，以满足学生的不同需求。

㈡今后打算
认真分析反思现有校本课程建设的情况，充分开展调研工作，集中研讨教师们的建议，对于合理有效的采纳，修改完善现有校本教材。

我校的校本课程开发是一个长期的过程，我们将不断挖掘新资源，持续地研究并不断扩充校本课程内容。

我相信在上级领导的关怀和全体教师的努力下，我校的校本课程会更加完善。