10、《论语》十则练习课授时:总课时数:一、基础驿站 1. 给下列字准确注音。

愠（） 罔（） 凋（） 恕（） 2. 解释下列加点的字词。

（1） 为人谋而不忠与朋友交而不信乎见贤思齐焉 吾与点也殆（勿（ 诲（施（（5） 3. 写出下列句子中的通假字，并解释。

（1） 不亦说乎 （2） 诲女知之乎 （3） 不知为不知，是 富而可求也 知也4.下列对课文句子翻译错误的有一项是（ （自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。

） 是知也。

” （知道就是知道，不知道就是不知道，这就是 A 、 “己所不欲，勿施于人。

” B 、 “知之为知之，不知为不知， 知识。

） C “三人行，必有我师焉。

” （几个人一起走路，一定有我的老师在里面。

） （士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着 D 、“土不可以不弘毅，任重而道远” 重大的使命，路程又很遥远。

） 5.文学常识填空。

（1 ）《论语》是 ________________ 录 ________________________________ 再传弟子编辑而成。

（2）孔子，名_____________ ，字 的 ______________ 家、 _______________ 家、 《论语》始终如一地贯穿了他的这一思想。

二、综合园地 选择加点字解释错误的一项（） 为人谋而不忠乎（谋，出主意。

忠，尽心。

）B 、传不习 乎 （习，复习） 见不贤而内.自省也 （自省即省自，检查自己） 其恕乎，己所不欲，勿施于人。

（恕，宽恕） 下列选项中没有通假现象的一项（ ） 不亦说乎B 、诲女知之乎 不知为不知，是知也 D 、觉见卧闻，俱用精神。

家经典著作之一，属于 ________________ __________________________ 的书，共_体散文，是记 O 它由孔子的弟子和 ____ 时 __________ 国人，我国古代伟大 家。

孔子学说的核心思想是 6、 A 7.A C 8. 根据课文内容填空（1） 《〈论语〉十则》中流传至今的成语有： ________________ 、 __________ 、— （2） 体现孔子用于实践的思想的句子是 ___________________________________________ （3） 孔子心目中“君子”的标准是： _________________________ , ________________ 9.下列说法错误的一项是（ ）A .孔子很注重学习，相传他曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。

4、3、 A C下面句子的停顿有误的一项是 学而/不思则罔士/不可以/不弘毅下列各句没有通假字的一项是、择其善者/而从之 、然后知/松柏之后凋也C .《论语》是一部记录孔子和他若干弟子的言行的书，由若干篇章组成，前后两章之间不 一定有什么关联。

D .《论语》是研究孔子思想的主要资料。

从汉朝初年到五四运动以前的两千年间，它一直 是学童们的一本必读书，影响很大，书中有不少语句都作为成语保留在现代汉语中。

10.儒家最早提出“己所不欲，勿施于人”的待人接物的处世之道，对于这句话应该有不同 的看法。

联系社会个人的生活经验，谈谈你的看法。

《论语》十则1. y un w a n g d ai hu i h o ng di ao sh u w u sh 12. (1)诚心诚意(2)诚实(3) 看齐(4)赞赏(5)求得，追求3. (1)“说”通“悦”，愉快。

(2)“女”同“汝”，你。

(3) “知”同“智”，智慧。

4. B , “知”是聪明智慧之意。

5. (1)儒 子及其弟子言行20篇。

(2 )丘 仲尼 春秋 鲁 思想家家 “仁” 6.D 、恕，不是宽恕，而是宽容。

7.D A “说”通“悦”。

BC “知”同“智”。

8. (1)温故知新；三人行必有我师；任重道远；死而后已 言而后从之。

(3)成人之美，不成人之恶 9. B,孟子是孔子的再传弟子。

我们应从两个方面认识这句话： 一方面对人要宽容，要推己及人，自己不喜欢的东西或者不愿意做的事情，不要强加给别人，要多替别人想想；另一方面，还应该考虑到现实生活中的 实际问题，宽容是有限度的，对待罪人，还要给予应有的惩罚。

第10课 《论语》十则巩固练习诲女( 是知也(语录体 孔 政治家 教育 “女”同“汝”。

(2)先行其10.答案提示：授时:总课时数:1、 文学常识填空。

(1)《论语》是_ 一部书，共_ (2)孔子，名_家，_ 家经典著作之一，是记录.篇。

______ ，字 ________ , _________ —家学派的创始人，被尊称为“ 时期鲁国人。

我国古代伟大的O的言行的家、2、 给下列加点字注音。

论语()不愠三省(不亦说乎 诲女知之乎知之为知之，不知为不知，是知也其恕乎！己所不欲，勿施于人背诵全文，积累文中成语、格言和警句，做好读书笔记。

二、课内探究1、 “学而”章是《论语》开宗明义第一段。

三个“不亦……乎”的反问复迭，尽得一唱三叹之妙。

那么“君子”指的是什么人？ 一个人在别人不了解他的情况下总是怨天尤人， 这样的人配称为君子吗？联系孔子经历，从中感受到孔子怎样的人格呢？2、 有些老师知道世上许多事情，讲起来娓娓动听，这样的老师能说是好老师吗？孔子对老 师的评价标准是什么？3、 《论语》“诲汝”章中这段话非常简练，也没有交代说话的背景，而《荀子》书里记子路盛服见孔子的谈话背景，就详细得多，书中说子路穿戴得整整齐齐去见孔子。

脸上还露出得意洋洋的神情，经孔子批评后，他挽上了便服，但神情依旧。

从这个背景看，孔子说这番话 的用意是什么？4、 “己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此，曾经有过不同 看法，联系生活体验，谈谈该怎样看待。

5、 试从“学习方法”、“学习态度”、“个人修养”三个方面对文中语句进行归类。

学习方法：学习态度： 个人修养：《论语》十则练习题 授时 三、课外作业 一）课内精读 ⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” （《学而》） ⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？” ⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》） ⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》） ⑸子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”（《里仁》） ⑺子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

总课时 （《学而》） ”（《为政》） ”（《述而》） 不亦远乎？” ⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已， （《泰伯》） ⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”（《子罕》） ⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。

”（《卫 灵公》） 1•“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思： ⑴学而时习之，不亦说乎（ ⑵人不知而不愠，不亦君子乎（ ⑶与朋友交而不信乎（ ⑷温故而知新（ ）(6 分) D 5⑸学而不思则罔（ ）⑹择其善者而从之（ ）2 •《论语》十则告诉我们，学习必须 3•第一则讲了三个方面的内容，即 4•曾子经常反思的一些事是什么？（ 5 分） 5•“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？（ 5 分） 。

（3 分） 。

（3 分） 6•课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是 ________________________________________________ 7.“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这一则是为了告诫弟子 _______________________________ _______________ 。

（4 分） &孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思） 文中的话说就是 , _________________________________ 。

（4分） 9•“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？ （ 5分） 。

（4 分） 。

”用课 10.翻译下列句子：（4分） ⑴人不知而不愠，不亦君子乎? ⑵学而不思则罔，思而不学则殆。

⑶知之为知之，不知为不知，是知也。

⑷见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

11. “士不可以不弘毅”的原因是 _________________ 12. 第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方?13. 揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 ____________________________________________ 14.下列句子中词语运用不正确的一项是（ ）（4分） 又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。

王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。

骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。

武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施 A C D 于人，勤奋好学。

第10课《论语十则》参考案 、3、A 4 、D 5、完成分类式学习笔记如下： （1） 成语类 不亦乐乎；择善而从；死而后已； 温故知新 见贤思齐 三人行，必有我师 任重道远 己所不欲，勿施于人 （2） 格言警句类 ①谈学习态度的三人行，必有我师 知之为知之，不知为不知 见贤思齐焉，见不贤而内自省② 谈学习方法的学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆 ③ 谈修身做人的有朋自远方来，不亦乐乎 三人行，必有我师 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 岁寒，然 后知松柏之后凋 己所不欲，勿施于人1、 “君子”，在《论语》中有多个义项，这里指的是有道德的人。

孔子一生际遇坎坷，但这 位大智者能从理智上保持一种心理平衡，表达出一种坦荡旷达的气度， 种“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”的精神足可为百世之师。

2、 《礼记？学记》中记录了孔子这句话： “记问之学，不足为人师。

记诵一些知识，是不能当别人的老师的； 一定要将知识融会贯通， 现，才“可以为师”。

3、 孔子说这番话的用意是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，用现代的表述方式，就是要有谦逊的态度，不可强不知以为知。

4、 曾子曾经说过：“夫子之道，忠恕而已矣。

”“忠”和“恕”正是孔子“仁”的学说的两个 方面。

孔子用这句话给“恕”下定义，其中包含了相互体谅的意思。

一）⑴表并列⑵表转折⑶表并列⑷表承接⑸表转折⑹表承接 要有正确的方法和态度学习方法；学习的乐趣；为人的态度即个人修养替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。