九年级语文期中考第二章知识要点参考|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大
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为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇九年级语文期中考第二章知识要点，希望可以帮助到大家!
一、单元复习目标
本单元阅读部分以”风景无限”为话题，所选的四篇游记，分别写了四处的自然风光，赞颂了山川、湖泊、草原的神奇、美丽和壮阔，给我们以美的熏陶，还引导我们去领略异域的风光，拓宽视野。

更重要的是使我们认识到自然是人类之友，人类装点自然，并从自然界中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。

读游记散文，要弄清游(行)踪，即游览顺序，这是本单元教学的主要目标之一;还要能抓住景色特征，领悟文章的意境;品味文章中蕴涵的情景之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情，这是重点内容。

二、单元内容梳理
《灵洁九寨沟》是一篇形神兼备、意蕴深厚的写景抒情的散文，文章紧紧围绕”灵洁”二字，通过生动形象的描绘以及丰富的联想，向读者展现了九寨沟湖水的”美绝，灵绝，妙绝”，表达了作者追求自然、崇尚自然的人生理想。

文章中也透露出作者对生态环境遭到人为破坏的忧虑。

《乌篷摇梦到春江》是一篇形神兼备而富有情思的优美散
文，文章以其诗公般的语言不仅向我们展示了作者深厚的语言功底，使我们在阅读和品味语言的过程中始终受到一种美的熏陶，而且向我们展示了富春江无与伦比的风物美。

《托起草原》是一篇优美的写景抒情散文，作者用饱蘸感情的笔触，为我们描绘了一幅诗意盎然的草原风光长卷，作者不仅讴歌大草原的美丽与壮阔，也赞美了草原人民的勇敢、剽悍，这些民族逐渐融合在中华民族中，为中华民族输入了不同的文化血液，从而使中华民族文明具有广阔的包容性。

《我们的风景》这篇散文作者以第一人称的方式将自己心中感受到的点点滴滴记录下来，当我们阅读时一种由文字渲染而出的优美诗境油然而生。

一个画家的艺术品格通过文字即能传达得惟妙惟肖，真正达到了”诗为心声、画为心境”的审美境界，其文字魅力跃然纸上。

三、口语交际
1.交际目标
这次口语交际活动是以同学们离开了熟悉的学校和家庭，外出旅游、处在”人生地不熟”的状态为情景，学会如何与陌生人交往和沟通，这对于提高旅游质量，保证旅游安全都是非常必要的。

2.交际练习
⑴你坐在旅游车上或在参观某景点时，面对导游的讲解不甚了解或不太满意，或者还想通过导游了解当地的风土人情、历史渊源及特产等，你将如何向导游提出并同他进行交流?
⑵如果你周围一时没有一个熟识的人，而自己又有困惑或困难，此时如何与身边的陌生人交流，甚至求助?
⑶与陌生人的交流如何做到既要有热情、诚挚的开放意识，又要有谨慎的自我保护意识?
⑷火车上你与一位老奶奶相对而坐，老奶奶旁边是她的孙女，由于彼此间不熟悉，气氛很沉闷，你该如何展现你的口语交际能力，与这几个素不相识的陌生人打交道，营造一个和谐快乐的气氛呢?
四、写作指导
1.写法指导
“感悟大自然”这个话题相当广泛，它给我们提供了一个很大的思考和写作空间。

我们在写作时要善于把抽象的概念化为具体意向。

首先要让大自然变成可触可感的万千形象，如：春夏秋冬、日月星辰、风雨冰雪、江河湖海、花草树木、虫鱼花鸟等，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供契机。

思路打开之后，再在这万千形象中取其一，从大自然的众多事物中选择让你最能感悟到人生哲理的事情来写。

所以，我们要善于发现并紧紧抓住自然与社会的类似之处，写出自己为什么选写了这个对象，为什么独在这一个方面有强烈的感受。

我们生活在大自然中，但大自然的美是由人去发现的。

因此我们首先要善于观察，要敞开你的五官，用你的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉去拥抱大自然，感悟大自然。

其次描写景物，要抓住景物的特征。

第三，景物通常有若干特点，写作时无法也无必要面面俱到，要有取有舍，根据文章的中心安排详略的关系。

最后，描写景物要用生动形象的语言去绘声、绘色、绘形，使人身临其境。

而要做到语言生动，一要善于找到能表现景物特点的动词和形容词，二要灵活运用修辞方法，尤其是比喻和拟人。

2.精美例文
感受萌动的草心
又下雨了，还是那般温柔，还是那般细腻。

细雨丝丝，在空中编织着朦胧的雾帐。

足球场里，始终萦绕着淡淡的透明的雾气。

南方入春，都是如此：以雨为序曲，风作伴奏。

在这风和雨带出的和谐的旋律里，湿漉漉的绿茵场上，草舞动着它柔韧的身躯，只要风一个劲地吹，它就会不停地跳。

遗忘一切，因为只有此时，它才能真正体现自己生命的顽强，表明在风面前，它并不是弱者。

大自然的生生灭灭，并不能影响它的岁岁声声。

它们默默地向人们展示它们的青春的活力，它们在争先恐后地吸吮这上天赐予的甘露。

草没有花的娇气，却有树的沉稳。

深植土壤中，让四季去改变它的容颜，却也改变不了它的心。

不用过多久，你就可以看到那无尽的绿意。

也许是萌动的草心的执著感动了我。

看着这以前我很少欣赏的绿茵场，才发觉自然原本是这样的亲切。

一股冲动，使我脱掉了鞋袜，轻轻地踏上绿茵场，让细雨淋湿每一根青丝，让双足摄取泥土的芳香。

静静的，悠悠的，默默的......这是一种怎样的感受?我的下肢渐渐失去了知觉，躯体完全融入了底下的厚土，化作一棵小草，以最神圣的方式见证了春天的到来。

我的轻松，我的释然，我的超脱......
自然啊，神奇的大自然!
我的烦恼算得了什么?我的寂寞算得了什么?过去一直都活得很累，整天在寻寻觅觅，想找到一个可以能把感情保存起来的器皿。

而从此之后，我的心，将永远不会再累，因为我找到了一个偌大的容器来装载自己超负荷的思想--大自然。

到底是大自然产生了人类文明，还是人类文明改变了大自然，有谁说得清?
我只知道，此时此刻是大自然使我有了感动。

小编为大家提供的九年级语文期中考第二章知识要点就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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九年级语文期中考试复习要点之《纪念白求恩》|初中语文基础知识总结|初中语文基础
知识大全-
最让我快乐的是什么?是学习，接下来看看查字典为大家推荐的九年级语文期中考试复习要点，即使在家里也能快乐的学习呀!
1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。

派遣(qian) 狭隘(ai) 满腔热忱(chen) 拈轻怕重(nian)以身殉职(xun)鄙视(bi)冀(ji)
2、积累下列词语：
①狭隘②以身殉职③满腔热忱④漠不关心⑤微不足道⑥精益求精⑦麻木不仁⑧拈轻怕重⑨见异思迁⑩低级趣味
3、作者作品及相关知识简介：略背景资料：诺尔曼白求恩(1888~1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

1937年卢沟桥事变爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。

1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节有发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北唐县逝世。

他最后一句话是：努力吧!向着伟大的路，开辟前面的事业!
4、感知内容：
①找出各段的中心句，并归纳各段要点。

第一段：一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

第二段：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

第三段：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

第四段：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

各段要点如下：(每一段即为一个部分)
第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三部分：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

②读第一部分
A、这段文字分几层写的?各层的主要内容是什么?
分三层。

第一层(从开头至不幸以身殉职)：高度概括白求恩同志的主要事迹。

第二层(从一个外国人至每一个中国共产党员都要学习这种精神)：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。

第三层(从列宁主义认为至结束)：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。

B、文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有什么作用?
他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员;年岁已大，壮心不已;肩负重担，奔赴前线;以身殉职，重于泰山。

扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。

C、白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么么?用文中的原话回答。

这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。

国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出?
并列提出是为了强调。

③引用列宁主义认为一段话的作用是什么?
是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。

作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的引证法，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。

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