引导学生对各种不同的石狮的动态、神态、面部表情、五官特征进行仔细观察对比||，养成认真细致观察的习惯。
艺术创作
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作||，教师辅导。
课堂评价
引导学生从图案的花纹、形状、颜色等各方面进行评述
鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
板书设计

课堂发展
①看一看：本课展示的石狮中||，哪些雄健威武？哪些活泼司爱？为什么？
②说一说：从嘴、眼、鼻、鬓毛、躯干、腿、爪等细节方面分析不同石狮的不同表现方法。
③评一评：你最喜欢哪幅石狮作品||，为什么？
3．想像与创作：
①基本要求：选择你喜欢的石狮作品||，运用手绘线条进行临摹作业。
②较高要求：发挥想像力||，创作出你喜欢的石狮作品。
③欣赏卢沟桥栏杆上的石狮||，向学生讲述那段难忘的历史||，激发学生的爱国之情。
④欣赏各种各样的石狮造型||，领会不同艺术表现手法的艺术美。
⑤欣赏天安门前的雄狮||，体会威严、正气、不可侵犯的气势。
2．观察与发现：
关注石狮文化的内涵||，培养良好学习习惯。
引导学生提高细节观察与发现能力。
教学流程
师生活动
难点：如何表现石狮的形态威武||，如何画出石狮的立体感。
课前准备
CAI多媒体光盘
教学流程
师生活动
设计意图
导入课程
播放卢沟桥上的狮子图片||，导入课程。
课堂发展
1．欣赏与评析：
①通过赏析、比较、评价||，让学生感知博大精深的中国传统文化及石狮的艺术美。
②欣赏庸代顺陵石狮||，请学生说说石狮的艺术特点||，谈谈它带给你了什么样的感受。
教学内容
石狮
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、了解我国的石狮文化和立体造型、装饰花纹的特点||；学习用手绘线条的形式临摹或创意表现石狮作品。
2、了解我国石狮文化背景||；欣赏各种各样的石狮造型||；比较感受不同石狮的不同表现方法。
教学重难点
重点：了解石狮特有的造型和身上的花纹||，能用画笔立体的表现出石狮的形态。