上册知识回顾第一单元走进化学世界绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1．化学是研究物质的、、以及的自然科学，它与人类的进步和社会发展关系密切。

P22．近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出一个重要的结论：物质是由_____和______构成，__________和_________的重新组合是化学变化的基础。

P33．1869年，________ 发现了元素周期律和元素周期表。

P3课题1：物质的变化和性质1．物理变化_______ ；化学变化________ ，常伴随____ ，_______，_________。

P72．物理变化和化学变化的本质区别：_________________________。

P73．物理性质：__ 。

化学性质：___ 。

P7-8课题2：化学是一门以实验为基础的科学1、化学是一门以为基础的科学 P112．请列举蜡烛的物理性质：（任举四个）。

P12 3．请列举蜡烛的化学性质：。

（举一个）P124．蜡烛燃烧后的产物是和（填物质化学式）。

5．将一干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰的上方，可以观察到烧杯壁上有，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，可以看到，这可以推测蜡烛燃烧后生成了和。

同时说明蜡烛中肯定含有_____和____元素。

P12 6．收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中 __含量较低。

P148．将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现，说明呼出气体中的含量较空气中的要高。

P149．对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现，说明呼出气体中含量较高。

P14课题3走进化学实验室10．固体药品通常保存在，取用固体药品一般用等，块状的药品可以用取用。

密度较大的块状药品和金属颗粒放入玻璃容器中时，应该先把容器，把药品放入后，再把容器慢慢地起来，使药品缓缓地滑到，以免容器。

P18 11．液体药品通常盛放在里。

P1912．用量筒量取液体时，量筒必须，视线要和量筒内液体的保持水平，再读出液体体积。

P1913．倾倒试剂时，塞子要在桌子上，瓶口要试管口，贴标签的一面要向着。

倒完液体后，要立即 ,并把瓶子放回原处。

P2014．取少量的液体可以用，使用时应该保持向上，不要或者。

用过以后要立即，以备再用。

严禁未经清洗的滴管再。

P20 15．万一酒精洒出在桌面上燃烧，不要惊慌，应立刻用。

P2016．使用酒精灯时要用焰加热。

焰的温度最高。

P2117．给试管中的液体预热的方法是。

P2218．加热试管时，试管夹夹在，试管口和水平面成___ 度角。

P2219．洗涤试管的方法是：先内的废液，再注入半试管水，后把水倒掉，这样连续几次，最后直到玻璃仪器内壁的水既不，也不，表示仪器已经干净，洗净的仪器要放在。

P22第二单元我们周围的空气课题1 空气1.法国化学家用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了，同时容器内的空气体积减少了。

将得到的物质再加强热，得到和氧气。

将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质 P262 . 红磷在空气中燃烧的化学方程式：P273 .空气是一种（纯净物/混合物），其中氮气占，氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占。

P274.氮气是制造和的重要原料；氮气的，所以常在焊接金属时做保护气，请再列举三个氮气的用途1；2；3。

P285.稀有气体的化学性质，所以曾被叫做，稀有气体经常用于做保护气，如：，或者。

（举出两个例子。

）P29P306.随着工业的发展，和被排放到空气中，空气污染现象有、和酸雨现象。

P30课题2 氧气7. ，说明氧气能支持燃烧。

P348.写出下列反应的化学方程式：①硫+氧气：②镁+氧气：③碳+氧气：其中，产生刺激性气味的反应是 ,有耀眼的白光的是，放出热量的有。

有蓝紫色火焰的是。

（注意：不一定只有一个答案。

填序号）以上这些反应的类型属于。

P359.氧气具有氧化性，是一种常见的。

P35有的氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化叫做。

（如_______、_________、_____）P36课题3 制取氧气10.实验室常用、或的方法制取氧气。

P3711.写出过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式： P37在这个实验中，二氧化锰叫做，它在实验前后的和没有发生变化，它在实验中起作用。

P3812.高锰酸钾是一种色的固体，它受热时化学方程式为：。

P38氯酸钾是一种色粉末状固体，它受热分解的化学方程式为：。

P3813.由种反应物生成其他物质的反应，叫做分解反应。

P3914.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤如下：①检查（先连接好装置）；②往试管内装入（并在试管口放）；③准备集气瓶；④；⑤当时开始收集气体；⑥先把再停止加热。

P4015.把铁丝加热到红热状态后放入盛有氧气的集气瓶中，可以观察到，有色固体生成。

这个反应的化学方程式是。

P41第三单元自然界的水课题1 水的组成1.通电分解水的时候，试管1中的气体可以使，说明是氧气，试管2中所收集的移近火焰时，，火焰呈色，说明试管里的气体是。

氢气和氧气的体积比是。

P46.P472.水通电分解的化学反应方程式：。

P47叫做化合物；由的叫做单质。

如：化合物有：；单质有。

单质和化合物都是纯净物。

（各举三例）P47课题2 分子和原子3.水是由水构成的，水分子之间存在着，水分子在不断的。

分子是由构成的，例如，一个水分子是由和构成的。

P524.在化学变化中，分子分成更小的粒子，又重新组合成为新的。

例如，在水的电解反应当中，水分子分解成为和，然后每两个氢原子再结合成为一个，每2个氧原子结合成一个。

P525.在化学变化中，发生变化的是，没有发生变化。

在化学变化中不可以再分。

P526.分子是保持。

原子是。

P527.左图中，颜色发生变化的烧杯是，这说明分子具有的性质是。

P50课题3 水的净化8.水中含有可溶性杂质和杂质，因此常呈浑浊状态。

在某些乡村，利用溶于水中形成的胶状物吸附杂质来达到净水的目的。

P549.去除水中的不溶性杂质，我们可以用过滤的方法，但是如果使用有吸附作用的固体过滤液体，不仅可去除液体中的，还可以吸附掉一些，除去，如市场上的净水器就使用了。

P5510．过滤操作中的“一贴”：，“二低”：，，“三靠”：，，过滤后的液体如果还是浑浊，可能的原因是，（两种）应该怎么办？。

P5511．粗盐提纯的步骤是（四步）玻璃棒作用分别是溶解中，过滤中，蒸发中。

12.含有较多的叫硬水。

P5613.加到烧杯中，搅拌，结果如图，可以知道其中是软水的是 (左或右)14.生活中通过可以降低水的硬度。

15.利用、、和等方法可以净化水。

P55课题4 爱护水资源16.地球上的总水储量虽然很大，但大部分是。

P59.17.我国城市中人均水量最低的是，人均水量最高的地区是。

P5918.我们要爱护水资源，一方面要，另一方面要。

P6119,请举例造成水资源短缺的原因：。

P6020,请举例造成水浪费的现象：。

P6221,请举例日常生活中节水的方式：。

P61、62 22.保护和改善水质的方法和途径有哪些？P61、62请列举三种：。

第四单元物质构成的奥秘课题1 原子的构成1、原子是由居于原子中心的带电的和核外带电的构成，原子核是由和两种粒子构成的。

P702、由于核内的与核外的相等，所以原子不显电性。

不同种类的原子，核内的不同。

P703、以一种为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比，叫做这种原子的相对原子质量。

原子的质量主要集中在上。

相对原子质量可近似的等于＋。

P71课题2 元素4、元素就是具有的一类原子的总称。

P735、地壳中含量较多的前四种元素分别为。

（填元素符号）P736、元素符号的意义：表示，还表示。

例如：“H”表示。

P75但Fe除表示，还表示外，还可以表示。

课题3 离子7、构成物质的粒子有、、。

P788、元素的性质与原子核外电子的排布，特别是有密切的关系。

金属元素最外层电子一般 4个，在化学反应中容易电子；非金属元素最外层电子一般 4个，在化学反应中容易电子；稀有气体元素最外层电子都是个（氦为个）由于它们均不易与其他物质发生化学反应，所以属于结构。

P78-799、原子结构示意图各部分的意义。

P7810、带电的原子叫做，带正电荷的原子叫做，带负电荷的原子叫做。

P7911、离子符号的意义：Mg2+表示；2 K+表示。

课题4 化学式与化合价12、用元素符号表示的式子，叫做化学式。

每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质的化学式只有个。

P8113、写出下列原子团并在上方标出相应的化合价：硫酸根碳酸根硝酸根氢氧根铵根磷酸根14、写出下列物质的化学式：氯化铁氧化铜氧化铝硫酸钡碳酸钠碳酸钙氢氧化钙15、在化合物里正负化合价的代数和为，在单质里，元素的化合价为。

标出下列加点符号的化合价： S．O3 N．2O5 H2S．O4 KM．nO4 K2C．O3 C．l2 C．u16、化学式中各原子的相对原子质量的，就是相对分子质量。

P8217、葡萄糖（C6H12O6）的相对分子质量是；（C-12 H-1 O-16）葡萄糖中碳元素的质量分数为多少？多少克葡萄糖中含氢6g？第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律1、白磷燃烧的实验现象，方程式为；铁和硫酸铜反应的现象方程式为。

P912、质量守恒定律是指化学反应的各物质的，反应后的各物质的。

P913、碳酸钠与稀盐酸反应的实验现象，反应的化学方程式为；镁条燃烧的现象是，方程式为。

P92 4、在实验中可能出现质量不相等的情况，如果质量增大是有反应，如果质量减少是有生成。

P935、质量守恒的原因点燃是。

P936、以 C + O2==== CO2为例，说出该化学方程式所表示的意义：1）；2）；3） P94 7、根据质量守恒定律解释下列现象：P93（1）镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大（2）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小8、化学方程式为：4X+5O2 ====4NO +6H2O ，则X的化学式为：课题2 如何正确书写化学方程式9、写出下列化学方程式（1）、铁丝在氧气中燃烧（2）、镁条燃烧（3）、铝条燃烧（4）、磷燃烧（5）、碳在氧气中充分燃烧（6）、硫燃烧（7）、氢气点燃（爆炸）（8）、高锰酸钾加热制取氧气（9）、双氧水在二氧化锰作用下制取氧气（10）、氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热制取氧气（11）、水通电课题3 利用化学方程式的简单计算例题：加热6克高锰酸钾可以得到氧气多少克？（1）设未知量设：加热分解6克高锰酸钾可以得到氧气的质量为X△（2）写方程式并配平 2KMnO4===K2MnO4 + MnO2 + O2↑（3）写出相关物质的相对分子质量 2×158 32和已知量、未知量 6g X（4）列比例式、求解 2×158 ==== 326g X X===0.6克（5）简明作答答：加热分解6克高锰酸钾可以得到氧气的质量为0.6克。