早教知识早教的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

各阶段发展指南第一阶段：出生至6周从子宫内到子宫外的过渡时期。

阶段特点1睡觉：大部分时间都在睡觉，清醒时间很短。

宝宝胃很小，只能容纳可供他消化3个小时的食物。

2易怒：情绪的转变快。

3不连续性：把东西放到宝宝手里，他会紧紧抓住它，但不会看它，抓握反射以一种孤立的方式发生作用。

4缺乏活动能力：无法自己翻身侧躺，也无法移动自己身体，但生气时可以通过不断用脚后跟蹬床垫并用力踹腿，从婴儿床的一端移动到另一端。

5超敏感性：任何刺激的突然变化都会引起惊吓和啼哭。

有时宝宝从水平姿势变换到垂直姿势时，他的眼睛会睁开。

6吮吸：清醒时，不管是自己的拳头还是任何类似的东西放到了他嘴边，他都会去吮吸。

吮吸行为使宝宝很满足。

7视觉：第一阶段结束时，大部分宝宝的眼睛都能在15~30厘米的范围内清晰聚焦，并能看清楚物体的细节。

追视的能力进步。

8运动和感觉能力：能够把头从所躺的平面上抬起一点儿并保持几秒钟。

到6周大时，转动头部和用嘴衔住嘴边物体的行为会越来越频繁。

越来越熟练地把拳头放到嘴里，并停留在那里。

觉醒时的“自动”抓握能力延续，并在不久逐渐消失。

9社会能力：不具备任何社会能力，但在这期间会发出两个简单的社会性信号：宝宝会倾向于注视抱着他的人的双眼；注视时展露的第一个“微笑”。

10语言：能区分不同声音，也会发出声音。

如何帮助宝宝发展技能1让宝宝肚子着地趴着，给他一面镜子（10~15厘米）每天进行几次。

2把可移动的玩具（可以画上人脸，使用鲜明的对比色）放在宝宝经常注视的地方，25~30厘米的距离。

3每天给他换几次地方，或者经常更换他周围的东西。

4从宝宝刚出生就开始和他“说话”，养成发现并向宝宝谈论他正在关注的事情的习惯。

换尿布、洗澡和玩耍都是很好的谈话内容。

第二阶段：6~14周宝宝在人生第一年中发展速度最快的一个时期。

阶段特点1睡觉：夜里醒来的次数越来越少。

从第10周开始，越来越多的宝宝开始“一觉睡到大天亮”。

从原来的一觉5~6个小时，发展到4个月中期时能够一觉7~8个小时。

留意宝宝的睡眠信号，尽快让他养成在婴儿床和自己房间睡觉的习惯。

2身体和头部控制：头部位置逐渐不再决定胳膊的位置，胳膊能够或多或少地单独活动了。

14周宝宝仰躺时，可以把头自由转动180度。

抬头的能力提高，从与水平线呈30度角逐渐抬升到呈90度角，而且能在10~20秒或更长的时间里保持这个姿势并向四周看看。

3社会能力：8~10周大时开始频繁展露社会性微笑，对人脸鼻尖到额头的部分产生浓厚兴趣。

4寻乳反应：由机械的行为变成以多个步骤完成的、有意识的行为。

宝宝14周大时，用手触摸他的嘴唇，他不会突然发生寻乳反应，而是可能在停顿一下之后，有意识地寻找你的手指。

5视觉：灵活对焦能力、双眼聚焦能力和熟练追踪的能力会得到很大发展。

14周大的宝宝可以对各种距离的物体调整视觉焦距。

双眼同时聚焦，能在看1米以内的较小物体时获得三维图像。

喜欢观察人脸，对距离13~30厘米的小而精细的物体感兴趣，喜欢看缓慢移动的物体，对较远处物体的兴趣在逐渐增长。

宝宝的视线移动会比物体的移动稍稍超前一点儿。

原因是他已经具有了更好的头部控制能力，其次是因为宝宝对物体的注视已经从不由自主的行为转变为更能得到控制的行为。

6手的位置和对手的关注：宝宝开始注视自己的手，有时是单独注视，有时是用手触摸附近物体时注视。

对手和手指越来越关注的新习惯，通常出现在宝宝具备了视觉聚焦和能够形成三维图像的能力之后。

双拳紧握姿势有时会变成手指稍稍松开的姿势，有时，手指甚至会完全伸直。

满3个月时，宝宝能够把一根手指放到嘴里吸吮，以前只能吸吮整个拳头。

喜欢用自己的手去探索各种表面和性状的物体，并把东西放进嘴里啃咬。

第二阶段结束时，大部分宝宝都会“双手在中间相扣”。

7腿的姿势：宝宝的腿已经发育到一定程度并增长了一些肌肉组织，有时能够把腿抬离床面2.5~5厘米。

宝宝脚底感觉有压力时会进行蹬踏。

8行为的协调性：10周大的宝宝会用手击打一个他够得着的物体，12~14周的宝宝会做出其他的手、臂动作。

抓握（手）、注视（眼）和吮吸（嘴）----在某种程度上已经具有协调性了。

9当你走近时安静下来：当宝宝在啼哭但还没有大发脾气时，当看到或听到你走近时，宝宝有时会停止啼哭。

哭声的停止可能表现出一种期待，这与宝宝在看到奶瓶或奶嘴时通常会做出吮吸的动作相似；或者是因为听到你的声音，或者看到你而转移了宝宝的注意力。

这两种解释都反应了宝宝适应能力的提高。

期待是一种明确的学习表示，而注意力转移则体现了宝宝对周围环境越来越多的关注。

10一个非常独特的经验循环：宝宝能把具有特定长相、感觉、声音或气味的人与获得安慰联系起来。

如果平时是由父母照顾，相较于其他人，他们在看到父母时会以更快的速度露出微笑，并且微笑持续的时间也会更长。

11惊吓反应：深度睡眠时的自发式惊吓反应和外界引起的惊吓反应都会逐渐减少。

12语言：每天会发出更多的声音。

不仅对制造声音越来越感兴趣，而且进入了一个兴奋期，且在后面的时间里继续延续这种状态。

如何帮助宝宝发展技能1每天让他俯卧几次，帮助他练习抬头。

在宝宝前面15~20厘米远的地方放一面镜子，使练习变得更加有趣。

2除非在黑暗中长大，否则三种基本技能----灵活对焦能力、双眼聚焦能力和熟练追踪的能力会得到很大发展。

3给宝宝准备可移动的玩具和一面镜子，当视觉能力的发展促使他开始观察自己手的动作时，应当为他准备能够鼓励手-眼行为的玩具了，健身架是一个不错的选择。

第三阶段：3个半月~5个半月宝宝的一些有趣生活方式和行为逐渐消失的时期，也是情绪状态高涨的时期。

阶段特点1睡觉：第三阶段末期或不久，宝宝会在晚上7点半到8点时睡觉，睡眠时间约10小时，白天两次小睡，加一起约为3小时。

2大肌肉群的运动：胳膊和腿已经可以进行有力的运动了。

把身体从一侧转到另一侧->仰卧变俯卧->俯卧到仰卧。

腿部肌肉更加有力，平躺时，他常常会把脚抬起来，脚底感觉到压力时会用力蹬踏。

3小肌肉群的运动：手-眼动作更加频繁，逐渐学会了在视觉的引导下伸手去够东西。

4视觉探索和触觉探索：观察周围环境和人，积极观察和探索自己手脚所及范围内的任何东西，以及所有能看到的东西，尤其是距离他91厘米左右的东西。

宝宝用手指、嘴和眼睛共同对所有能够触摸到的物体进行探索，感受物体的质地、硬度和性状。

5眼睛-耳朵的相互协调：宝宝能够非常准确地将眼睛和身体转向附近发出声音的地方，这种能力有助于帮助家长在18~20周时发现宝宝轻度至中度的听觉损失。

6社会化：宝宝这一阶段的社会行为能够确保他与看护者建立起依恋关系，并能确保看护者对宝宝产生强烈的感情和责任感。

如果家长总是迅速对宝宝不舒服或高兴的表示给予回应，宝宝就能学会对这种回应进行期待。

反之，他也会逐渐习惯这样的情况。

7智力行为的出现：“智力”的一般性定义，即解决问题的能力。

对物品的探索----尤其是对可以抓、咬、转动、击打的小物品----开始成为宝宝越来越重要的行为。

8宝宝开始对呵痒有所反应。

9吸引成年人的注意----故意啼哭出现：宝宝在满5个半月之前是因为不适而啼哭，而第三阶段后期的宝宝开始为了吸引别人的注意而啼哭。

这种啼哭具有持续性和需求性的特点。

10语言：宝宝大约4个半月时，会对自己的名字有反应。

11婴儿秋千会逐渐失效。

因为秋千的座椅角度太小，而4~5个月大的宝宝出现了正位反射（对直立的迫切需要），在以30~60度的角度躺着时，他们会不舒服。

如何帮助宝宝发展技能1提供地板和健身架，以及安全的可以啃咬的物品，促进手-眼技能的继续发展。

2在成人的看护下，在地板上铺上毯子，让宝宝练习翻身；提供弹跳椅，锻炼宝宝腿部肌肉。

3多和宝宝说话，尤其谈论他正在关注的东西。

4对婴儿的啼哭给予回应。

5想办法让宝宝一直都有感兴趣的事情可做，尽量主动和宝宝一起玩耍，不要等到他开始哭闹以求得到家长的陪伴。

家长主动跟宝宝交流一次，就会减少一次宝宝意在寻求陪伴的啼哭。

第四阶段：5个半月~8个月学习欲望强烈的阶段阶段特点1对小玩具和微小物体产生浓厚兴趣：一旦把什么小东西放到他能拿到的地方，他就会饶有兴趣地把它们扔到地上。

这一阶段的宝宝开始研究用东西敲击不同表面所发出的声音。

玩小东西是这一阶段宝宝的主要行为。

2对刚获得的运动技能尤为热衷：熟练掌握翻身。

他们会朝着一个方向不停翻滚，从而移动很长的距离。

6个月时，宝宝会开始练习这一技能。

7个月时，大部分宝宝可以坐得很稳，这时宝宝能更容易地做到丢掉或者扔出一个物体，并能够更好地通过这些探索行为了解物体的性质和物理特性。

8个月左右时，部分正常的宝宝已经能站起来了。

按照预期，宝宝会在7个半月到8个月的时候开始爬行，但你的宝宝也可能会比这要早。

他们有时会用双手和双膝支撑身体，协调四肢向前爬。

也可能会利用胳膊使自己前进，而把双腿拖在后面。

有的宝宝会通过翻滚来移动自己。

3新的运动技能：在各种物品上测试其效果。

他会把物体弄掉、扔出去，击打它或是把它放进嘴里。

在兴趣转移阶段的早期，宝宝对物体运动方式的关注会仅仅局限在物体刚刚开始运动的瞬间。

如果宝宝从餐椅上扔东西，他可能不会观察物体掉落在地上并弹起的过程。

他更感兴趣的是松开手释放物体的动作，以及物体刚刚开始掉落的样子。

随着他长大，他会逐渐开始观察物体掉落的整个过程。

4手和眼将继续成为他们的焦点：伸手够东西：被视为婴儿开始对客观世界进行探索并为智力发育打下基础的一个重要方式。

双手并用：至少有4/5的宝宝喜欢使用右手，如果你从左边拿给他东西，他可能会伸出右手抓取。

如果他用左手拿到了东西，他可能会用右手触摸它，或者把东西换到右手。

如果宝宝把手中的东西丢掉，他会注意到东西不见了。

宝宝良好的视力已经发展完善。

5社会能力：与人交流时，宝宝常常会表现得异常兴奋和愉悦，这阶段末期时，不再对所有人都表示亲近。

他会与主要家庭成员建立起来亲密的关系，而可能对其他人表现出害羞或警惕的样子。

好心情有时也会被长牙期的不适所破坏。

6语言：第四阶段开始，宝宝会对声音做出反应，但是无法理解任何词语的意思，也不会表现出任何明显的兴趣。

他会对自己制造的声音以及家长同他玩耍时发出的简单声音做出很多反应。

第四阶段末期，他会开始有选择地对一些简单的词语做出反应。

当宝宝嘴里有口水时，他会尝试用它发出各种不同声音。

7对因果联系产生兴趣：宝宝会花很多时间探究自己行动所产生的结果。

对时间和时间顺序有了初步认识。

8记忆：短期记忆从婴儿七八个月时开始出现，并在之后稳定增长。

如何帮助宝宝发展技能1同你的宝宝说话，围绕他关注的简单而具体的事情展开话题。

2重新布置家，消除家中的安全隐患（厨房、卧室、楼梯、浴室等），尤其要检查家里距离地面91厘米高的所有地方和放置不稳的物品，让宝宝能够安全自由地探索；在宝宝活动时加以适应的鼓励和赞赏，他就会对每个新获得的技能加以练习，直到熟练掌握；本阶段末期，宝宝开始热爱爬楼梯，可以购买一个小型室内楼梯；在墙的低矮处，设置镜子，让刚学会爬的孩子在屋子里巡视时与镜中的自己相遇。