三年级起点英语上册19课教学设计
Lesson 19 I have a ball
学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1、三会：doll ball
2、二会：Have a Look Wow Oh, It’s big
（二）语言目标
1、Look , kate, I have a doll . Wow! How nice !
2、Look ! I have a ball. Oh, It’s big .
（三）话题呈现：I have a ball
（四）任务设计：I have a ball
二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Look , kate, I have a doll . Wow! How nice !
Look ! I have a ball. Oh, It’s big .句型行交际。
三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流的情感。
四、教学重点：三会单词：doll ball 句型：Look , kate, I have a doll . Wow! How nice !Look ! I have a ball. Oh, It’s big .
五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：Have a Look Wow Oh, It’s big
六、教具：设计好的课件，书包，实物玩具，文具，玩具图片，单词卡片，课文录音，课文歌曲。
七、学具：学生自备的学习用具，玩具。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。
教学过程
一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱This is my erser 歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新句型
I have a ……我有……
（一）导入：Let’s game(让我们做一个游戏：猜袋中物）
1、老师说;This is my bag . Guess,What’s in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么)
老师书包里提前放好book pen pencil pencil-box ruler eraser sharpener glue marker 等学习用品。
2、学生用英语说自己摸出来的东西。
3、学生如果摸出book ，学生说:book .老师说：This is my book .
4、学生来描述一下，用句型Oh,It’s big . 或者Wow!It’s nice .等。
5、这样出示三组。
（二）学习新句型：I have a ……我有……
1、老师拿着自己的学习用品说：I have a ……
2、展示新句型：老师拿出自己书包里的学习用品。
例：look,II have a ruler.
3、板书新句型：Look , I have a ……. （提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好）
4、解释新句型：老师解释Look , I have a ……．看，我有一个……，你可以用你学过的句型描述我的文具，例如：：Wow! How nice ! 多么好。
Oh,It’s big .再把Wow! How nice ! 多么好。
Oh,It’s big写在黑板上。
5、认读新句型：老师用手指着黑板认读：Look , I have a book . Wow! How nice !
Look, I have a ruler , Oh,It’s big .
6、练习读新句型：Look , I have a book . Wow! How nice !
Look, I have a ruler , Oh,It’s big .（齐读—男女生对读分行读—自读）
7、随意练习：老师在学生桌上寻找东西，随便拿起学生的东西，老师说I have a ……叫学生回答；Wow! How nice 。
或者,Oh,It’s big .
8、小组练习：两个人一组，互相展示自己的学习用品。
9、小组展示：表演游戏：让学生到教室前边表演，互相展示自己的学习用品。
（找三组）。
三、新单词
（一）导入：用新句型带新单词
（二）新单词doll ball
1、老师拿出事先准备好的娃娃说：Look , I have a doll 。
2、老师引导学生描述：Wow! How nice !
3、板书新单词：用打好的四线格：doll
4、朗读新单词：doll （老师领读doll ，d-o-l-l ,doll (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看实物说单词：doll
6、看图片说单词：doll
7、看单词卡片读单词：doll
8、用同样的方法学习ball
9、看课件说韵文：学生和老师一起看课件说韵文：doll ,doll, a doll, I have a dall。
ball，ball ，a ball ，I have a ball。
10、小组练习韵文：四个人一组来练习说韵文。
11、小组展示：抢椅子游戏：老师在前边放一把椅子，一把椅子上只可以做三个人，四个人一组，说一遍韵文，开始抢椅子，抢不到的同学看图片说单词。
（三组）
四、整体感知课文
1、看课件出示课文空图。
.
2、小组讨论：他们会说什么？
3、小组汇报：Look , Kate , I have a doll 。
Wow! How nice !
Look , I have a ball 。
Oh, It’s big (展示一组或者两组）
4、看课件课文图：打出课文内容。
5、听录音跟读
6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。
7、小组练习课文对话：两人一组。
8、展示表演课文：（三组）
9、播放本课的歌曲。
五、创新展示
小组活动:四人一组，把自己带的玩具给你的同学看，用句型1、Look , I have a ……. Wow!
How nice ! 2、Look ! I have a ……. Oh, It’s big .然后每一组派两个代表来进行创新展示。
六、小结
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。
2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。
学习了用英语句型Look , kate, I have a doll . Wow! How nice !
3、学会了两个新单词：doll ball
七、作业
听录音，向其他人（同学，爸爸、妈妈）用英语说一说自己的玩具，把英文歌曲唱给爸爸妈妈听。