《紫藤萝瀑布》教学设计
主讲人：2012级赖思
一、教学目标
知识与能力目标：有感情地反复朗读课文，自主地划分课文，并归纳出每层的主要内容。

过程与方法目标：通过师生合作、研讨、探究，品析文章中描写紫藤萝的好词佳句，学会运用文中描写景物的手法。

情感、态度与价值观目标：深读课文，通过品读文章的重点词句，体会作者通过紫藤萝得出的生命感悟，学习作者积极乐观的心态。

二、教学重点
1.品味文章中的好词佳句和段落，理解重点语句的深刻含义。

2.深入理解“生命的长河是无止境的”道理。

三、教学难点
1.写景时多种修辞手法的综合运用。

2.初步学习托物言志的写作手法。

四、教学时数
2课时
五、教学方法
1.诵读法：通过反复朗诵，品味文章好词佳句，欣赏美文。

2.自主合作学习：通过教师与学生之间、学生与学生之间相互合作、讨论，多角度思考，获得更多的知识和体会。

六、教具准备
多媒体工具、教材、教案
七、教学过程
第一课时
（一）课时目标
1.读准每个字的读音，能有感情地流利地朗读课文。

2.理解重要词语的意思，并学会运用。

3.整体把握文章结构，理清文章思路，准确理解文章主旨。

（二）教学过程
3.介绍作者
6.教师小结
通过这节课的学习，想必大家已经知道了紫藤萝长什么样，了解了作者宗璞，学习到了如何观察和描写一个事物，同时也领悟到了生命的长河是无止境的。

7.课后作业
1.熟读课文，背诵和分析喜欢的句子；
2.查找有关本文的背景资料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义？
8.板书设计
花瀑 赏花 花穗
花朵
紫藤萝瀑布
忆花：遭遇不幸，又现生机
悟花：生命的长河是无止境的
第二课时
（一）课时目标
1. 通过师生合作、研讨、探究，品析文章中描写紫藤萝的好词佳句，学会运用文中描写景物的手法；
2.深读课文，通过品读文章的重点词句，体会作者通过紫藤萝得出的生命感悟，学习作者关注自然、积极乐观的心态。

（二）教学过程
4.教师总结
仔细品味这篇短文，每个人都应该珍惜生命，热爱生活。

生命的长河是无止境的，我们应当像紫藤萝花一样以饱满的生命力去热爱生命，不断的奋斗，力争上游。

5.课后作业
1.完成课后练习第四题。

2.作者在文中用细腻的描写将紫藤萝的美丽刻画了出来，请你模仿作者的笔法描写大自然中的一种植物。

八、板书设计
紫藤萝瀑布
花的生命——生命感悟
托物言志
九、教学反思
赏析语言和理解文章主旨，掌握托物言志的写作手法是本课的重难点。

初一学生社会积累较少，生活经历尚不够丰富，如果直接让他们去体会文章主旨是难以达到目标的，所以在课堂上适当地补充作者资料和写作背景，更容易让学生深入文字底层去思索。

品读环节要留足时间让学生朗读、讨论和发言，这样才能更好的发挥学生在“学”过程中的主体作用。