【动中有静】 有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔
藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。
——《歌溪》 【静中有动】
夜是静寂的，柔和的。从对面我听不见一点声 音，香港似乎闭上了它的大口。船在移动，灯光也 跟着移动，而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看 见他们时明时暗，就像人在眨眼睛，或者像它们在 追逐，在说话。 【动静交织】
湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌 向山顶。
泉水隐到了浓郁的深处，而泉声却更加清纯悦 耳。入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕 边。
慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。 啊！它的水变得绿盈盈的了，是那掩映着歌溪的团团绿 树化的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林 里，有无数的鸟儿在合唱。这里“咕咕”，那里“喳喳”， 一片喜歌！
——《歌溪》 俞往前走，树俞密，绿荫俞浓。湿漉漉的绿叶，犹 如大海的波浪，一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓郁的 深处，而泉声却更加清纯悦耳。忽然，云中传来钟声， 顿时山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快活泼 泉声，在雨后宁静的暮色中，汇成一片美妙的音响。
——《鼎湖山听泉》
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群文议题1
《景物的动与静》
教学案列
请同学们默读 《迷人的夏季牧场》 和《慕田峪观云海》 两篇文章，你发现 这两篇文章中景物 的状态有什么不同？
1.四人小组分成A队和B队， 快速浏览《歌溪》《香港之 夜》《鼎湖山听泉》。 A队思考：：观察景物的人，有 没有动、静的变化？