后勤处长竞聘演讲稿后勤处长竞聘演讲稿大家好!我叫***，现在在学校高等教育研究所从事综合岗的管理工作。

很高兴也很荣幸，今天能有机会站在这个演讲台上展示自己、推销自己、检验自己。

首先，我要衷心感谢学校党委、行政为我们搭建了这样一个自我推介的平台，并以“不拘一格降人才”的全新用人理念为我们提供了一个主动参与、公平竞争的难得机会。

我201X年大学毕业分配来校，一直从事管理工作，期间，在学生处和理学院干过四年的学生教育与管理，在高等教育研究所从事了六年的高教研究与管理。

十年工作历程中，两次兼任所在党支部的支部书记，五次被抽调到学校的“三讲”教育、党代会筹备、党建评估、本科教学评估等专项工作小组从事文字、协调和办公室管理等工作。

这些看似平凡的岗位，却给我提供了很不平凡的学习和锻炼机会，就是在这样的学习与锻炼中，我感觉自己在一步一步的不断成长，并为我今天报聘后勤与资产管理处副处长积累了经验，注入了动力，增强了勇气，提振了信心。

从进入学校第一天开始，自己就与后勤工作产生了这样或者那样的联系，在学校，是后勤为我安排了第一间住房，是后勤为我搬来了第一张床铺，是后勤修好了窗户上那块缺失的玻璃，是后勤接通了那根断电的电线，这些点点滴滴、林林总总的记忆，构成了我对后勤工作重要性与光荣感的最初印象。

作为时刻关注学校建设与发展的工大人，我深刻地感受到，后勤工作是学校教学、科研的基本保障，是全校师生安心向学、用心授教的坚强支撑，后勤的根本任务就是维护学校的正常运行秩序、维护友好的生存与生活环境、维护全校师生的最根本利益。

我愿意做这样光荣使命的忠实维护者，乐意团结和带领所有的后勤人为学校的建设、改革与发展贡献力量、奉献才智、发挥光热、践行责任。

这几天我在反复思考，竞聘后勤副处长，我到底具有哪些优势?是文史类的专业背景，是副研究员的职称身份，还是长期从事管理工作形成的基本经验?后来我发现，都不是。

作为一名管理工作者，自己最大的优势其实就是拥有“三心”：第一是热心。

一个岗位干得好不好，首先在于对这个岗位和这项工作是不是充满了热心、热情和热爱，对岗位的服务对象是不是充满了爱心、责任与关切。

有爱就有动力，有爱才有智慧。

态度决定一切，说的就是这个道理。

我曾经沐浴了学校后勤的温暖，今天，更希望用自己的热心与行动去回报、去感恩、去传递和播种党委行政的温暖与温情。

第二是良心。

后勤工作责任大、覆盖广、对象杂、任务重，是一种服务性、原则性、机动性很强的工作，需要的是奉献、牺牲和服务精神，只有良心长存于心，才能做到原则面前不偏、责任面前不推、困难面前不躲、群众利益面前不厚此薄彼。

所谓后勤，在我的良心中是这样考量的，“后”就是要“先做后说、先公后私、先人后己”，“勤”就是要“勤肯敬业、勤奋创业、勤俭守业”。

第三是信心。

我曾先后多次被抽调参加学校的重要考评工作，而每次评估中，后勤建设都是一项十分重要的考核指标，参与这些评估，使我对学校后勤工作的过去、现在乃至未来有了纵向的认知，对我校后勤工作与上级要求之间的差距，与兄弟院校之间的强弱有了横向的比较，而这一切，必将为我的工作提供可靠依据和重要参考。

因此，站在这个演讲台上，我信心满怀，我相信有党委和行政的正确领导，有后勤处领导班子的集体智慧，有全校师生的理解支持，我能在副处长的岗位上不断适应和快速成长。

今天在这里推销自己，如果承蒙各位领导和评委的信任、关怀与抬爱，我能有幸走上后勤副处长岗位的话，我想，对今后的工作，我需要在调查研究与充分沟通的基础上才能提出具体的设想，因此在这里我不敢闭门造车、更不能夸夸其谈，但生日祝福是，针对这个岗位，我至少应该做好“三件事”：第一是定好位。

摆正位置才能扮好角色，扮好角色才能搞好工作。

高校后勤工作必须服从党委、行政的统一部署，必须接受分管副校长的直接领导，必须围绕学校的中心任务开展工作。

副处长是处长的辅助者、参谋者、合作者，在工作中必须做到不越位，不错位，不缺位。

坚持集体领导，发扬合作精神，凝聚群众智慧，营造和-谐氛围，是一个副处长的基本定位。

第二是找准调。

调子就是目标，就是方向。

后勤是什么?大而言之，就是条件与环境建设，小而言之，就是师生的衣食住行与健康保障，无论大小，都关系着学校的正常运行，关切着师生的切身利益。

因此，后勤工作既是服务型工作，也是创新型工作，对这样一项牵一发而动全身的事业，作为职能处室的负责人之一，必须坚持“后勤是支撑”的根本宗旨，必须树立“后勤无小事”的工作理念，必须牢记“后勤育人才”的服务方向，只有这样，才能做到大后勤、大服务、大作为、大发展。

第三是服好务。

所谓服好务，就是全心建设教学、科研条件，全力维护生产、生活环境，全情关注教师、学生生活。

作为后勤处的负责人，时刻都要心怀“三个标准”：工作目标切不切合教学科研要求，工作措施符不符合学校发展需求，工作质量吻不吻合师生利益诉求。

只有做到三者的有机统一，我们的服务才能真正维护好学校的长远利益、整体利益，维护好广大师生的根本利益、切身利益。

尊敬的各位领导、各位评委，我今天在这里与各位同仁参加公开竞聘，决不是为权、为名、为利所诱-惑，只是想让自己为政、为事、为人有一个更为合适的广阔舞台，不管竞聘结果如何，我都将一如既往地努力工作，奋发进取，为学校的建设与发展做出自己最大的贡献。

因为，美丽工大是我永远的家园与港湾，热爱工大是我永恒的责任与情怀。

附送：后勤工作总结后勤工作总结行政后勤工作总结后勤工作总结后勤工作总结本学期，在学校校长室的直接领导下，我们后勤的全体人员认真学习上级有关教育工作文件精神，贯彻执行“教书育人，管理育人，服务育人”的方针，坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务方向，强化后勤内部各环节的管理，强化安全卫生工作，发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，努力提高自身素质，不断增强服务意识，通力合作，克服困难，后勤工作取得了一定的成绩。

我们主要做了以下几方面的工作：1、认真做好开学筹备工作，保障学校正常开学，为确保9月1日能正常开学，我们提前一周到新华书店搬运教材，并进行分发。

食堂的同志开学前几天，主动到校打扫餐厅内外卫生，清洗餐具。

我们利用假期对教室的门窗、玻璃、吊扇、日光灯、饮水机等进行了认真的清理维修，及时配备各种教学设施设备，使教学工作正常进行。

2、加强学校附餐和食堂管理体制的改革。

上学期附餐的供应模式为定点供应，这样的模式既让学校为学生的饮食安全操心，又为忙于抓质量花费很多时间，针对这样存在的问题，我们组织有关人员到临近的学校参观学习，认真吸取他人对管理学生附餐经验，取长补短。

学校在资金十分困难的情况下，投资1.5万元，下决心改造了旧食堂，购买了锅炉、拌和机、切肉机、豆浆机和必须的厨具、用具，请有经验的师傅指导改进操作场所，确保符合卫生安全要求。

招聘附餐操作工3人，签订安全卫生责任书，明确责任，工资与考核挂钩、奖惩分明。

通过一学期的运转，情况良好，质量提高了，安全卫生让人们更放心，得到了社会和学生家长的好评。

根据上级的要求，在完成附餐改制的同时，对学校食堂的管理进一步进行了调整，落实职责，明确责任。

总务处重点抓，配备的专职仓库保管同，单独建帐，做到购菜二人以上，操作人员不购菜，实行验收制度，不验收不入库，要求食堂所有人员要提高操作技能，严格要求自己，努力提高服务质量，办好一日三餐，让师生吃饱吃好。

3、增收节支，开源节流，为学校多创收。

本学期，学校对全体住校教职工宿舍统一安装了电表，实行按电表数收费，效果明显，原来每月的电费要七、八千元，现在三个月的电费也只有六、七千元，通过电表度量管理，既使教职工养成了节约的好习惯，又为学校节省了一笔可观的开支。

根据上级要求和教师意见，本学期对食堂、附餐的下脚料进行了谁要谁附款的方法，由原来的不收费到现在的协议缴费，增加了学校的收入。

对学校出租的房屋，坚持与租赁户签订好协议，明确年租金和相关职责，做到有据可查，有法可依。

要求全校师生要爱护学校公物，减少不必要的损坏，另谁损坏谁赔偿。

注意节水、节电公众场所随手开关水电。

通过这些措施，为学校增收节支。

4、正常餐点供应，确保食品安全卫生。

每月召开一次后勤人员食品卫生安全会议，组织后勤人员学习有关法律法规和上级有关文件精神，并形成会议记录。

签订了安全卫生责任状，并要求全体后勤服务人员持证上岗。

卫生包干落实到人。

合理安排食谱、营养搭配得当，坚持每周菜谱审核制。

积极参加上级安全卫生培训，及时传达到后勤人员，及时整改。

加强门卫人员考核，重新修订了门卫人员考核制度，签订了门卫安全责任书，本学期值班人员的工作职责明显增强，做到了来客登记，热情接待，严把校门安全第一关。

5、坚持一年一度的教室管理责任签订，与各班主任和教室管理人员落实责任，定期和不定期进行检查、记载，按分值实行奖惩。

6、严格执行财务制度，学校财务公开、透明，实行四坚持：坚持执行上级收费标“后勤工作总结”版权归作者所有；请注明出处!准，不乱收费，不搭车收费，多退少补，所收费用及时解交学校经费户；坚持一支笔，收支两条线，精打细算，做到先请示后购买，先批准再报支，实行民主理财，定期公布；坚持票据规范，分类分项，一级明细，汇总无讹。

1000元以上报上级审核批准后再采购；坚持管好用好学校财产，领物登记，收交有记载，损坏要赔偿，借出有票据。

积极配合学校中心工作。

本学期“六有工程”、“三新一亮”、“随班就读现场会”、“综合治理检查”等重大活动，后勤人员主动参与，积极配合，从物力、人力、财力上给予支持，从而使各种检查活动得到满意的结果。

下学期工作的主要点：校产校具管理，对各行政办公室、各教室及各功能室、教师宿舍、附餐、食堂、餐厅等校产进行清理、盘查、登记造册。

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