第二章大学生的自我认识
1. 在Frued的理论中，自我遵循的原则是（）
A. 享乐原则
B. 现实原则
C. 道德原则
D. 本能原则
2. 在久哈里窗中，别人能看到，而自己毫无知觉的区域是（）A．公开区B．盲点区
C．隐藏区D．未知区
3. 自我意识按照内容可划分为（）
A．生理自我、心理自我、社会自我
B．现实自我、投射自我、理想自我
C．本我、自我、超我
D．自我评价、自我控制、自我认知
4. 克服自我偏差的途径不包括( )
A. 认识自己的优势和劣势
B．积极参加实践活动
C．培养坚强的自控毅力
D．完全接纳别人的建议
第三章人格发展
1. 以下对“人格”的阐述，哪个是正确的？（）
A.人格就是指性格
B.人格等同于气质
C.气质只是人格中的先天倾向
D.性格的概念涵盖了人格
2. 荀子说：“生而同声，长而异俗，教使之然也”，这句话说明了（）
A．人格的分类思想 B.人格的鉴定方法
C．人格的形成受环境和教养的影响 D.人格的形成受遗传的影响
3. 以下哪个选项可以为“遗传因素会影响人格的形成”这一观点提供证据？（）
A．爱斯基摩人以渔猎为生，养成了坚定、独立、敢于冒险的性格B．无父母管教的儿童，言语落后，情绪冷漠
C．近朱者赤，近墨者黑
D．在不同坏境下成长的同卵双胞胎在性格和行为方式上有惊人的相似
4. 以下对“人格障碍”的描述，正确的是（）
A．以“习惯性与持续性的行为模式”为特征
B．患者有寻求改变的意愿
C．患者对其行为感到苦恼
D．人格障碍通常在中老年时期发展
5. 以下是对“强迫型人格障碍”的描述，正确的是（）
A．在女性中的发病率高于男性
B．易于受到暗示
C．总是想吸引他人的注意
D．有完美主义倾向
6. 以下对“人格”的阐述，哪个是正确的？（）
A.人格就是指性格
B.人格等同于气质
C.气质只是人格中的先天倾向
D.性格的概念涵盖了人格
7. 荀子说：“生而同声，长而异俗，教使之然也”，这句话说明了（）
A．人格的分类思想 B.人格的鉴定方法
C．人格的形成受环境和教养的影响 D.人格的形成受遗传的影响
8. 以下哪个选项可以为“遗传因素会影响人格的形成”这一观点提供证据？（）
A．爱斯基摩人以渔猎为生，养成了坚定、独立、敢于冒险的性格
B．无父母管教的儿童，言语落后，情绪冷漠
C．近朱者赤，近墨者黑
D．在不同坏境下成长的同卵双胞胎在性格和行为方式上有惊人的相似
9. 请列举几个影响人格发展的因素。
第四章大学生情绪管理和压力调节
1、什么是压力？压力出现时会给予我们那几种信号？
2、你认为或者你曾经使用过的最成功的缓解压力的方式是什么？请举例子说明。
3、产生挫折的五个因素分别是？
4、下列哪一种属于积极的心理防御机制？【可多选】（）
A 升华
B 文饰
C 仿同
D 补偿
E 投射
F 幽默
5、请写出情绪的三种基本形态。
6、下列属于的情绪的非语言表达方式的有：
A．微笑 B.语调急促
C.姿态懒散
D.写信诉苦
7. 哪种类型的性格被称为冠心病性格？
第五章学习心理
1、巴甫洛夫的学习理论认为：
A、学习是经典型条件反射
B、学习是通过试误而形成刺激与反应之间的联结
C、学习是操作性条件反射
D、学习是个人经验型总结
2、下面属于影响学习的智力因素是：
A、情感
B、意志
C、记忆
D、性格
3、按记忆的活动特点，记忆可以分为：
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、运动记忆
D、长时记忆
4、记忆曲线理论是由下列哪位心理学家提出的：
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、艾宾浩斯
D、斯金纳
5、记忆的三个阶段是什么？
6.根据耶克斯—多得森定律，面对困难而复杂的任务，最佳的动机激起水平是：
A、越高越好
B、越低越好
C、中等偏低
D、中等偏高
7.你认为影响学习心理的非智力因素有哪些？请举例说明其中你认为最重要的因素是什么?
8.案例：展鹏，这已经是他第三次参加英语等级考试了，前两次都只差几分，最近一段时间，只要一拿起英语书，就紧张，连舌头都僵硬了，还出冷汗，日不能食，夜不能寐，还会莫名其妙地发火，不能集中精神复习，记忆力也差，过去会做的题目，现在却经常出错，担心这样下去，连这最后一次机会都没有了。
讨论：我们应该如何消除他种种不安的感觉，帮助他以最好的状态参加考试呢？
第六章人际交往
1、当前最困扰您的人际关系问题是什么？您是如何处理的？您想获得什么样的帮助？（不少于200字）
2、您认为处理人际关系最有效的方法是什么？谈谈曾运用这一方法成功处理人际关系的心得体会。
（不少于200字）
3、如何把握人际交往中自我暴露的“度”？：
第七章爱情观与性心理
面对失恋出现的各种心理问题，我们应该如何调试？
第八章大学生心理疾病的诊断与防治
1、试写出一种常见心理疾病的表现。
2、针对自己的情况，你会采用那些方式来积极预防心理疾病，请具体说明。
第九章择业心理
一. 尽量列出你所知的职业名称，范围包括：
你自己想要选择的职业；
你所学专业对口的职业；
受现实局限的职业；
父母希望你从事的职业；
你的朋友希望你从事的职业。
二. 在以上所写下的职业中做分类：
1.第一类，选出你最喜欢的工作；
2.第二类，选出你还可以考虑的工作；
3.第三类，选出你最不愿意从事的工作。
三. 请关心你的人和你一起探讨，你为什么做这样的分类，各种分类的理由是什么（你看重什么）；然后用排除法缩小选择的范围。
在第一类工作中挑选出两个最希望从事的工作，并把工作按重要的程度排序：
1. 最希望从事的工作：
理由：
2. 其次希望从事的工作：
理由：
四. 用同样的方法缩小第三类工作的范围，并对第三类最不喜欢的工作做出分析，问自己为什么不喜欢。
不喜欢的理由：
五. 从你分析的结果得出结论：
你很喜欢的工作标准是什么？
你不喜欢的工作标准是什么？
第十章网络心理
1、讨论：如何判断自己是否因网络行为导致存在偏差行为？
2、试谈网络给大学生带来的利与弊，应该如何对待？
3、试分析虚拟网络人际空间对大学生人际交往心理的影响。
4、试做一个调查，分析在校大学生上网的动机，并谈谈如何科学使用网络、真正发挥其效用。
5、找3个同学互相比较一下下面两组问题，判断是否对网络上了瘾？
第十一章高校心理咨询
1、谈谈你对心理咨询的看法？
2、谈谈你对心理健康教育课程的看法？。