有关社会实践日记6篇有关社会实践日记6篇时间过得真快，一天又将结束了，相信大家一定感触颇深吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。

日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的社会实践日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

社会实践日记篇1经过为期十天的暑假社会实践活动，我感觉自己成长了很多，通过和单位的一些协商、交流，我认识到了自己的一些不足，同时也提高的自己的交际能力和观察思考能力，而且，了解到了一些社会现象和发展形势。

虽然做圈椅的人没有接受教育，但是我从他的身上学到了很多。

一、不管做什么事情，都要踏实苦干，没有不劳而获这样天上掉馅饼的事情，认认真真、脚踏实地的干，虽然你不一定能干出很大的事业来，但是却能让自己充实、安心的过一辈子。

二、“学如逆水行舟，不进则退”，其实不只是学习，在工作等其他地方也是适用的，如果不根据自己的工作经验来改进和创新，你就永远比别人慢一步，甚至是被别人踩在脚底下。

三、一个人的智慧是让人无法想象的，虽然接受教育的程度不同，但是每个人都有自己的大智慧。

我们正在上学的人，智慧是从课本上学到的，参加工作的人，他们的智慧是从自己的工作经验和思考中积累出来的，就像做圈椅的人，他从圈椅工具的改良，一块木板式的凳子中就可以看出他的智慧是无限大的。

从圈椅的日益没落中可以看出来，宣传时很有必要的。

只有让别人知道，才能有机会让别人发现你，需不需要要看他们的需求，但是如果你不宣传，你就一点机会都没有了，就算别人的需求量很大，也与你无关了。

我们找工作也是一样的，低调有时候是可取的，但是适时的高调同样也会使你多一份机会。

通过这一次的社会实践，我对自己有了一个初步的定位，自己的思想也成熟了很多，其实长经验并不一定要有良好的条件，从一些日常我们没有注意到的小事情上也会使我们学到很多。

因此，进入社会会使我们成长的更快。

社会实践日记篇2星期五的下午，我们班去“淄博钜创纺织品有限公司”，去看怎样把棉花织成牛仔裤。

首先，我们来到清花机面前。

工作的阿姨告诉我，这是清花机，可以把棉花里的杂质清理干净，非常管用……，我似懂非懂的点了点头。

我们又来到纺纱机面前。

一台台纺纱机像理发师一样认真的工作着，那纺出来的纱可好看了！我们来到了织布机面前。

同学们可高兴了！他们疯狂的抢着地下残留的碎布，好回去做标本。

我们又来到了染色机面前。

看到这个“巨人”用蓝色把白色的布给染蓝了，同学们不由自主的赞叹起来。

我们来到了水洗机面前。

我们看到水“不留情”的洗着布，我恨不得想上前摸摸。

还有很多环节我没有说，不过你们不要灰心，也可以上前看看，也去体验一下吧！当你看到一条条牛仔裤被烘干、平整、打包、装箱，然后被堆成一座座小山时，你会觉得现在的纺织技术太让人惊讶了，不知要比古代的先进多少倍！我的这次社会实践活动收获可真大呀！社会实践日记篇3在11月20日，我们坐上大巴，离开了安亭基地，在这三天里给我留下了美好的回忆，有辛苦的、有开心的、有有趣的…… 在我们到来的第二天给我了最深的印象，我们在操场上举行了九子游戏，有的在抽陀螺、有的在跳橡皮筋、有的在滚铁环、还有的在套圈圈，我在抽陀螺时，我感到十分困难，因为我很难抽到陀螺，过一会儿就倒下去了，到了交换的时间，我在套圈圈，由于我初来乍到所以站的比较近，渐渐的我越来越好了，也就离得越来越远了。

在第二天上午我与朱虹海拿了一篮青菜幼苗到一块菜地里移植，我和朱红海分工合作，我负责栽幼苗他负责覆土，过了半个小时我们终于干完了，此时我们个个大汗淋漓，可都意犹未尽，这也让我体会到了农民伯伯的辛苦。

这美好的回忆为我的童年增添了快乐，这回忆我会永远铭记在心。

=社会实践日记篇4本团队各成员最后确认一次个人所需要的日用品以及团队公共用品后，从安徽大学新区西门搭乘149路公交车至火车西站，乘坐K177号列车前往福建漳州。

乘车时间较长，团队队员在火车上调天，讨论接下来所要进行的暑期社会实践。

总体上讲，由于有些团队队员是第一次真正意义上的社会实践，心情既激动又紧张，对于实践流程极度看重，相反，已经经历过社会实践的队员较多的是轻松愉悦的心情，在两者融洽的交流过程中漫长的一天火车生活就这样结束了。

社会实践日记篇520xx-7-20 这是我步入大学的第二个暑假，我要充实的假期生活，提高自己各方面能力，加深自己对社会的了解，我毅然决定利用这个暑假，去社会上实践一份工作。

中午我正在看电视，老妈突然给了我一个建议：去办补习班怎么样？这样既可以锻炼自己，也可以给自己挣点零花钱。

这是一个不错的想法，可是我很纠结，因为我从来都没有做过这样的事，何况我站在讲台上的次数少的都可以数得清，更别说站在讲台上当着许多学生的面讲课，这个我想都不敢想。

老妈训斥我说：你现在不锻炼什么时候再锻炼啊？去学校？别想了，社会上的竞争是很激烈的，你要利用暑假好好锻炼自己，充实自己，让自己以最好的姿态生活在社会上，这样才不会被社会所淘汰。

是啊！妈妈说的有道理，我反复思考着，最后还是说服了自己。

20xx-7-21 我是大学生，所以大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是大学生全面素质提高的重要环节，是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

我选择了教书，我就得行动了，于是我开始招生，并且找教室，找教材课本等等，做一些准备工作。

今天天气特别好，但是很热，我很是生气，没事找什么事干嘛，纯粹是找罪受！啊，我快疯了啦！什么破天气，我抱怨着，突然旁边有位大叔经过，说：“加油啊！干什么都不容易啊，吃这点苦算什么啊１听了这话，我又开始行动了，但是皇天不负苦心人，这还是有成果滴！ 20xx-7-22 “教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作。

教师面对的对象就是学生，教书是指教学生，育人是指培养学生。

同时教师运用情感，首先是要建立情感，同学生友好相处，了解不同学生的不同性格和爱好，用不同的方式方法找学生说说话谈谈心，让学生从心理上觉得老师的和蔼可亲。

其次是在教育教学上，教师要以关心爱护学生的态度，耐心而细致的辅导，同时也以自身的素质和品德来影响学生，使平时建立起来的亲近和信任情感，能在学习上得到沟通和发展。

20xx-7-23 我虽然不是教师，但是在补课期间和学生的关系还是得搞好，师生关系在不同的国家、不同的.社会、不同时代有着不同的标准。

理想的师生关系是互动关系，是互相关心、互相爱护、互相帮助、互相支持的合作关系。

教师教学生的过程中，教师帮助学生提升了一个知识境界、开阔了视野、丰富了感情。

同理，学生对教师也有帮助和支持，教师的教学成绩和教学水准得到学生的认可，在学生毕业的成绩里面得到了证明。

通过学生进而可以得到家长和社会的肯定。

教师通过爱的暖流开启了学生的心扉。

学生也乐于接受教师的教诲。

再次是严肃认真、公平、合理、一丝不苟地对待学生的每一个问题，特别是学生的错误问题。

要使学生活泼健康成长，必须对学生严格要求，在做法上把好情与严的关系。

所以我要加油！ 20xx-7-24 教书容易育人难，教书与育人是有区别的。

教书是传授知识和技能，而育人是指关心爱护和教育学生。

教书育人二者又是因果关系，又是互动关系，又各自独立。

教书比较容易做到，育人难以实现。

作为教师，为人师表就是为了育人。

所以，为人师表更加重要。

教师培育学生时，一定要注意要协助学生，矫正自己人生目标。

国家当然需要伟人，需要人才。

但是，人才是广义的。

在任何一个工作岗位上，每个人都能为国家做出自己应有的贡献。

国家不仅需要将军，不仅需要教授，不仅需要科学家，而且更是需要成千上万的普通劳动者和建设者。

一个人的理想难以实现，或者目标过高也很痛苦。

人生的痛苦往往在于欲望不能满足。

所以，目标的矫正是教师教育学生、培养学生重要的一点。

今天我意识到了。

20xx-7-25 我觉得教育要得注意方法，要注意实现目标的方式方法，要注意实现目标的手段。

作为学生要成才，要达到自己的人生目标，就是“学习、学习、再学习”。

向书本学习，向老师学习，向学生学习，向家长学习，向社会学习、向所有人学习。

因为三人行，必有我师也，所以学习是广义的。

读万卷书，行万里路。

与社会不同地位的人、不同知识层次的人、不同经济条件的人交友往来，这都是一种学习。

要注意循序渐进，不能揠苗助长。

学习、发展、进步、成才都是一个渐进的过程。

不要求全责备，不要好高骛远。

时势创造英雄，如果遇到了某一些的场合，在当时的情景状况下，一个人的综合素质就会发生作用。

20xx-7-26 教育、教学、培养人才都需要一个过程，强调循序渐进。

培养学生、教育学生应该是一个综合的系统工程。

不仅教师要努力，学生要努力，而且家庭、社会的各个方面都要努力。

只有一门功课好不是好，要不偏不费，整体功课全好。

但是这个补习班里的学生都是农村的，都只是注重学习不注重培养特长。

我知道要注意全面培养学生，要使之不偏不费。

所以在课余时间，我会让他们各自展现他们。

其实他们还是挺好的，我希望他们在学校可以有更多的时间来锻炼自己。

20xx-7-27 我认为作为代课老师就要关心学生，关心学生的一切。

要关心学生的学习、生活、身心健康和社会交往等。

当然，关心要有度。

关心学生的一切，不等于包办代替，更不是强加于学生。

对于学生的个人隐私，个人的空间也要给予适当的体谅，这也是对学生的一种尊重。

包办代替、自以为是、强加于人，甚至指鹿为马的这种关心，学生是不能接受的。

作为教师在教书育人的问题上，要摆正位置。

教书是为了育人，教的目的是为了育――教育。

不教则难育，只育无教。

从教师的角度来讲，从师生关系的角度来讲，处理好教书与育人的问题。

所以我要和学生打成一片，倾听学生，做好自己，加油！ 20xx-7-28 这些学生都是家里的宝贝，基本上都是独生子女，所以他们受宠受惯了，所以我就要以身作则，身教重于言教，说到不如做到。

如果教师要求学生做到的事情，教师认可和推崇的东西，自己都做不到，学生怎么会认可和接受呢？“说得好，不如做得好。

”“事实胜于雄辩”，为人师表要求教师在待人接物，为人处事方面要以身作则。

教师本身就要做到爱祖国、爱人民、爱社会主义，坚持四项基本原则等。

在这些方面，教师要率先垂范的，要以身作则。

所以我要加油啦!当表率当表率。

20xx-7-29 时间过得真快，到今天为止，我的补课实践生活已经过去了一个多星期了，这一星期我学到了很多，他们也学到了很多。

说实话，给这些学生教书觉得真挺好的，不太费脑子，初一初二的内容都是很简单的，所以对我来说，这些还算是小case。