从方程的第二行起写一个 “解：”，利用等式的性 质两边同时减去一个数， 为了美观，要注意每步等 号要对齐。
x＋3＝9
求方程的解的过
解： x＋3－3＝9－3 程叫做解方程。
x＝6 x＝6
叫做方程的解。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方 程的解。求方程的解的过程叫做解方程。
把x＝6代入式子，看 方程左边和方程右边 的值是否相等。
等式两边加上或减 性质1：去同一个数，左右
两边仍然相等。
等式两边乘同一个 性质2：数，或除以同一个
不为0的数，左右两 边仍然相等。
指针在正中央
天平保持平衡
左边x+3个
右边9个
左边去掉3个
右边去掉3个
左边x
右边6个
指针在正中央 天平保持平衡
同时减3是为了让方程的 左边只剩下未知数x。
方程的解是一个数值，而解方程是一个过程。
所以，x＝1.4是方程的解。
x＋1.2＝9
解：x＋1.2－1.2＝ 9－1.2 x＝7.8
检验：方程左边＝x＋1.2 ＝7.8＋1.2 ＝9 ＝方程右边
所以，x＝7.8是方程的解。
2．看图列出方程，并求出方程的解。 (1)
x＋25＝75
解：x＋25－25＝75－25
x＝50
方程的解后面不写单位
RJ 五年级上册
第五单元 简易方程
第8课时 方程的解
课前预习
第一步 旧知回顾
下面哪个式子是方程？
1.4x＝9.8
（
）
16＋y＜30
（Hale Waihona Puke ）3x－8y＝14 （
）
21÷7＝3
（
）
第二步 新知引入
阅读课本67页例1
左边盒子里有x个皮球
右边有3个皮球
两边的皮球合起来总共有9 个
x＋3＝9
第三步精读教材
等式的性质
第四步 我的收获
通过预习你有哪些收获？
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。
解完方程要记得检验哦!
第五步小试牛刀
1下列方程并检验。 2.8＋x＝4.2
解：2.8＋x－2.8＝ 4.2－2.8 x＝1.4
检验：方程左边＝2.8＋x ＝2.8＋1.4 ＝4.2 ＝方程右边