附表5.精品开放课程申报指南一、基本要求有关省级精品视频公开课建设目标与任务、组织与管理、基本建设要求及拍摄制作技术标准等均参照国家精品视频公开课执行。
详细要求参见《关于开展2012年度精品视频公开课推荐工作的通知》（教高司函[2012]11号）。
有关省级精品资源共享课建设目标与任务、组织与管理、基本建设要求及制作技术标准等，参照《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高[2011]8号）、《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》（教高厅[2012]2号）及《广东省教育厅关于组织开展省精品资源共享课建设和2012年国家级精品资源共享课推荐工作的通知》（粤教高函[2012]170号）等文件要求执行。
二、建设内容2013年精品开放课程建设内容为精品资源共享课和精品视频公开课。
一是升级一批原有省级精品课程。
对2003-2010年间立项建设的原有省级精品课程(双语示范课程及入选国家级精品课程的暂不列入转型升级范围)进行转型升级，升级建设周期结束后，经省教育厅评定，成功完成转型的，授予省级精品资源共享课或精品视频公开课称号；未申报或未完成升级的，将取消原有称号；二是新建一批省级精品资源开放课程。
在校级精品课程的基础上择优申报，申报（精品资源共享课+精品资源公开课）比例不超过现有校级精品课程（附校级立项文件备查）总数的5%，评审通过后确认立项建设。
三、其它要求（一）省级精品视频公开课建设项目限以国家级、省级及校级教学名师、学术名家主讲为主，课程内容突出科普性、普及化；重点为影响力大、受众面广的高校科学、文化素质教育类课程及学术讲座，注重中国传统文化类、科学技术类和社会热点类的课程。
省级精品视频公开课2013年度申报项目限以选题形式推荐，并在2013年7月31日前完成拍摄制作。
（二）省级精品资源共享课建设要求突出课程资源建设、自主化学习平台建设和面向学生、教师、社会免费开放共享的实际应用情况，2013年优先推进以公共基础课程和专业特色课程为主的精品资源共享课程建设。
（三）2013年度精品开放课程项目采取评审立项方式，由学校升级或建设。
省教育厅根据课程的社会、师生关注程度、课程访问量、师生访问课程后的反馈意见等情况，组织验收评定，对于评定成功转型或达到新建精品开放课程建设标准的，授予“省级精品视频公开课“或“省级精品资源共享课”称号，并根据课程水平提升和推广需要，给予适当资助；否则，取消原有省级精品课程称号或终止建设。
2（四）高职院校工作要求。
高职院校校级精品课程遴选申报项目（即非省级精品课程），须在学校主页建立工作网站，将申报材料及其相应的支撑、印证材料（pdf扫描件）等上网供专家网上评审使用。
提供网络版高职院校数据平台上网路径、用户名和密码。
除数据平台外，高职院校所有申报材料均不得设置用户名和密码。
省教育厅将视情况在有关网站或广东高职院校管理在线qq群（群号为：32738710）公示学校申请材料。
若因网站无法访问、材料不齐全、无相关佐证材料等影响网上评审，后果由学校自负。
四、建设周期二年。
五、申报材料1．精品视频公开课推荐表（一式1份，附表1）2. 精品资源共享课推荐表（一式1份，附表2，3）；3.精品资源共享课推荐汇总表（附表4，须排序）；4.推荐选题的课程教学录像样盘。
每门课程不少于30分钟的现场教学录像。
视频制作推荐使用标清制式，视频压缩推荐采用H.264编码方式，码流率不低于256Kbps，封装格式推荐使用MP4。
5.校级精品课程立项文件（汇总装订成册，一式1份）附表：3 / 261.精品视频公开课推荐表2.精品资源共享课推荐表4附表5：广东省精品视频公开课选题建设任务书所属学校（盖章）选题名称所属学科选题负责人申报日期推荐单位广东省教育厅制二O一三年一月5 / 26填写要求1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
67 / 261.课程负责人情况姓 名性 别出生年月学 历学 位电 话专业技术职务行 政职 务传 真院 系E-mail地 址邮 编1-1基本信息是否本校专任教师（若否，请注明受聘教师类别及实际工作单位）课程名称课程类别授课对象周学时听众数/年1-2授课情况1-3教学研究情况主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。
1-4学术研究情况近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。
82.其他主讲教师情况姓名出生年月专业技术职务行政职务从事学科承担课时备注注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情况3-1 视频课程概况课程名称讲授节数预 计总 学 时预计总时长序号专题标题时长主讲教师关键词12345678910每讲情况3-2 视频课程描述3-1 视频课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数，以及相关视频情况和面向社会的开放情况）3-2视频课程内容安排（视频课程完整教学内容简介、章节课时安排、每课时教学内容概述等）3-3视频课程预期受众的定位与目标3-4相关教学资源储备情况（包括但不限于录像储备）9 / 26104.评价反馈4-1 自我评价（本课程的主要特色介绍、影响力分析，国内外同类课程比较）4-2 学生评价（如果本课程已经面向学生开设，填写学生的评价意见）4-3 社会评价（如果本课程已经全部或部分向社会开放，请填写有关人员的评价）5．技术支持姓 名性 别出生年月学 历学 位电 话专业技术职务行 政职 务传 真单 位E-mail5-1技术负责人情况地 址邮 编主要工作经历5-2 技术支持队伍（包括脚本设计、摄像、编辑制作、英文字幕等）姓名年龄单位（部门）学科分工5-3技术条件（学校拍摄视频场地及设备、后期制作设备等，以及以往视频课程制作经历。
如果委托其他公司拍摄制作请填写其有关情况）6．建设措施（学校的支持政策与措施）7．学校评价意见学 校（公章）主管校长（签字）年月日附表2：广东省精品资源共享课建设任务书课程学校课程名称课程类型□公共基础课□专业基础课□专业课□其他所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人填报日期广东省教育厅制二○一三年一月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。
五、“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。
1．课程负责人情况原课程负责人性 别出生年月最终学历专业技术职务学 位行政职务现课程负责人性 别出生年月最终学历专业技术职务学 位行政职务所在院系通信地址（邮编）研究方向基本情况负责人更换原因教学情况现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）：学术研究现课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不过五项）：姓名性别出生年月专业技术职务学科专业在本课程中承担的工作签字课程团队结构课程团队整体素质及青年教师培养课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效：教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）：详细介绍课程持续建设和更新情况，以及转型升级为资源共享课情况：4．课程内容课程的内容、结构、知识点、课时等方面的组织安排：5．课程资源资源特色基本资源清单拓展资源清单及建设使用情况6．课程评价自我评价、同行专家评价、学校评价、学生评价、社会使用评价等：8．承诺与责任1．学校和课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问题；2．学校和课程负责人保证申报所使用的课程资源知识产权清晰，无侵权使用的情况；3．学校和课程负责人保证课程资源及申报材料不涉及国家安全和保密的相关规定，可以在网络上公开传播与使用；4．申报课程入选后，学校和课程负责人同意在省优质教育教学资源和学习平台上向全省高校免费共享。
课程负责人签字：学校公章：日期：（公章）负责人（签字）年月日。