五、分层作业
A（尖子生）：熟读课文，书写生字二遍。
B（中等生）：熟读课文，书写生字三遍。
C（潜能生）：正确朗读课文，书写生字五界年纪还小的时候
太阳、月亮
水……
教学反思
二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
3.背诵古诗。
教学重点及难点
重点：正确识字、写字，朗读课文。
难点：了解课文内容。
教学准备、资源
课件、田字格
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、谈话导入，板书课题
1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习文化知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。
2.今天，我们来学习《当世界年纪还小的时候》。下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。
1组内同学分段练读。（培养学生的合作精神）
②指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听，评出优胜小组。
三、指导写字：
1.指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。师范写，重点指导“世界、式”
2.老师范写，学生描红、临写生字。（提醒写字姿势。）
3.教师巡视指导，展示学生写字作品，讲评。
四、总结
我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识了很多生字新词朋友，下节课，我们接着学。
3.句子检查
读好以下长句子：
①譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
②它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来，有时圆，有时缺。
③雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
4.课文朗读检查
提出要求：标出自然段，将课文读流利。
教学单元
第八单元
总（11）课时
课题
当世界年纪还小的时候
第（4）课时
教学内容
理解课文内容
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，感受课文奇妙的想象，能用自己的话编故事。
3.明白按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。
教学重点及难点
教学重点：有感情朗读课文，明白道理。
（二类生字）年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序
①自由练读。
②组内检查读。
③班内展示。（带拼音指生读；去拼音指生读。）
④老师打乱顺序抽查读。（重点指导生字词语的读音。）
jì pì cāo mǐn zhēnɡ zhì xù ò
纪譬糙 敏睁 秩序哦
相机指导区分平、翘舌音：“糙”世平舌音，“睁、秩、世”是翘舌音。指导读好前后鼻音，“敏、简”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。
C（潜能生）：书写词语。
安全教育：上学、放学路上靠右行，不在路上玩耍，及时回家。
板书设计
总说，万物开始学习生活。
当世界年纪 太阳、月亮、水和万物
还小的时候 最自己最容易做的事 顺应自然规律，
按照自己的实际情况，做自己容易做的事，世界就有秩序了。
教学反思
板书课题，齐读课题。
二、初读感知，扫清障碍
1．学生自读课文。
提出要求：（课件出示）
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
2．检查生字学习情况
课件出示词语（带拼音）：
（一类生字）世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛
1.理解和体会“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”的含义。
（本来做自己最容易的事，就已经很好了，但是，世界是在慢慢变化的，总是有些东西不满足现状，要打破这些，重新安排秩序。）
2.用“只要……就”写句子。
三、续编故事
1.选一个开头，接着往下讲。
（1）这世界还相当有秩序……
（这世界还相当有秩序.每天，太阳都会东升西落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测，有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每天都按照自己的方式，往低处流，往低处流，往低处流…… ）
二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
教学单元
第八单元
总（11）课时
课题
当世界年纪还小的时候
第（3）课时
教学内容
识字，感知课文大意。
教学目标
1.初读课文，认识 “纪、必”等14个生字，会写“世界”等生字，会写“世界、学习”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。初步了解课文内容。
要连读，并适当强调，读出一切都不见了的景象。
仿写：
有时 ，有时 。
3.同桌互读课文第4自然段。边朗读边想象画面。
水开始学习。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直……
省略号省略的是什么，想一想为什么一直强调这个词语？
（说明这是水最容易做的事，最简单的生活，就是最美好的生活。）
B.朗读第6自然段。
1.自由读第2自然段，要求学生按照课文内容练习说话。
（课件出示）出示：
太阳开始学 ，学习怎么 。
譬如说 ，它粗糙的 ，把这个敏感的 吓坏了。
2.学习第3自然段，指导学生边读边想象画面。
（课件出示） 教师引读课文，相机指导：
它一直无法决定，只好 ，一阵子 ，一阵子 。所以看起来，有时 ，有时缺。它学会的是不断的 。
（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
（很久很久以前，当世界年纪还小的时候，动物们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着，植物按照自己的本性自由地生长着，人类无忧无虑地生活着。）
2.同桌练说，说出景物的特点和情趣。
四、分层作业：
A（尖子生）：把续编的故事写在日记本上。
B（中等生）：积累自己喜欢的句子。
教学难点：能用自己的话编故事。
教学准备、资源
田字格、课件
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、复习导入
1.（课件出示）认读词语：
世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛
年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序
2.世界年纪小的时候怎么样，后来变成什么样了？我们继续学习课文。
二、精读课文，重点突破
A.朗读感悟第1——5自然段