第一单元作文评语（优优—或良良—）
1、语言简练，规范，开篇吸引人。

过渡自然，每一段交待得很清楚。

拟人化语言使文章更显得生动活泼.。

采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。

比喻句用得精当，富有韵味。

9.22
2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。

以景喻情，开头颇有新意；比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

9.22
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。

读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。

老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！9.22
4、能基本完成本单元习作要求，按照一定顺序写景，比喻恰当，拟人形象，由景生情,结尾自然.。

老师希望你再接再励，写出更优美的文章来。

9.22
5、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的景色写得特别有诗意，语句也非常优美。

平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。

愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

6、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

9.22 7．真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

9.22 8．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9.22
第二单元作文评语（优优—或良良—）
1、你能出色的完成本单元的习作任务，你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。

读你的文章是我的一大享受。

继续努力，你的文章是我们的最爱。

10.8
2、你真是一个爱观察、善思考的学生，太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。

老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！10.8
3、字迹工整、清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了真舒服，观察得非常细致，求知欲望也很强，真是个细心的孩子。

加油，继续努力，你会走得更远。

10.8
4、看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！10.8
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！10.8
7、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

10.8
第三单元作文评语
1、你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。

你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。

绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。

作文写得真精彩，老师为你叫好。

相信你离作家梦也不远了。

10.24
2、看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！10.24
3、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀！你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容具体，我读的十分过瘾，老师猜你平时肯定爱看课外书，才写出这么多精彩的文字。

10.24
4、重点突出,详略得当,内容具体。

一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

文章语言生动丰富,可读性强。

下次争取写得更棒，好吗？加油！10.24
5、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章10.24
6、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

10.24
第四单元作文评语
1、文章开头引人入胜,吸引读者。

比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

本文观察细致，文章生动,具体,详略得当。

继续努力吧！老师盼望读到你更好的作文。

11.4
2、开头出手不凡,吸引读者。

语言活泼明快,富有情趣。

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

比喻、拟人运用，为文章增添了不少文采。

加油，老师期待看到你更优秀的作文。

11.4
3、能安照本单元的习作要求，认真观察，写出了对小动物的喜爱。

全文语言生动，通俗易懂,趣味性强。

语句通顺，句意流畅，言辞优美，动物外貌描写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

11.4
4、．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！11.4 5．太棒了！你的文章，再现了山东人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

加油努力，争取再创辉煌！
6．你的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？11.4
7、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

8．真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

11.5 9．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风。

文
章用孩子的语言写小动物,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题表达了对小动物的喜爱。

11.6。