（四）、返顾全文，深化认识。
1．齐读第九自然段。
2．深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？（结合完成作业本）
３．学习了课文，你懂得了什么道理？
七、抓重点词
提问解答展开想象，自己说一说
八、课堂练习
结合班情二次备课
课堂作业
理解“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。
课后作业
完成智能训练
板书设计
寒号鸟
懒惰 勤劳
不幸 幸福
教学反思
教学难点
懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。
教学准备
PPT、头饰
教
学
过
程
（一）、复习巩固，整ຫໍສະໝຸດ 切人。1．复习生字词，说话导入。齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。
你知道寒号鸟是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）
2．朗读课文，说说这是一只（ ）的寒号鸟、（ ）的喜鹊。．
３、学习第1自然段。齐读第1自然段。
（二）、学习2～5自然段。
1．默读2～4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？（“一一一”划出）
2．检查，出示幻灯（1），抓“累”字体会寒号鸟懒惰。
3．还从哪里看出寒号鸟懒惰，出示小黑板（1）：寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“……”。
4．抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。
5．指导有感情朗读第五自然段。（想象自读→指读评点→女生齐读）
（三）、学习6～8自然段。
1．回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文。
2．启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问，师小结后出示小黑板
a．寒号鸟不听谁的劝告？
b．谁怎么劝告？
c．从哪里看出寒号鸟还是不听劝告？
d．寒号鸟还是不听劝告结果怎样？
3．学生轻声自读，思考上述问题。
4．四人一小组讨论，准备汇报。
5．汇报自学。（学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练）点拨要点：①问题b，比较 喜鹊说：“……”喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“……”
体会感情变化→指导读好语气。②问题c，结合理解“得过且过”，指导读出寒号鸟不耐烦的语气。③问题d，结合理解“最后的哀号”、“漫山遍野”等词，引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子。指导读好第八自然段。
课题
寒号鸟
课型
新授课
主备教师
李庆玉
教学内容
二年级上语文课本第60——63页
教学目标
1．抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。
2．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。
3．能分角色有感情地朗读课文。
教学重点
懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。