语文中考复习计划
为能在2014年中考中取得更好成绩，我们初三年级一开学就在韩校长和陈主任的领导下积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，准备应对策略。
为此，我们语文备课组就近三年的中考试卷进行了认真的分析研究，首先将近年中考命题方向和基本知识点总结如下：
（一）、基础知识积累与运用
基础知识注重积累和运用，综合考查学生语文能力。
这部分包括字词基础和语言的实际运用、古诗文的积累、文学文化常识的积累等内容。
试题设计具有梯度性，且侧重在理解和应用的层面上设题。
从往年的试题来看，固定会考到的知识点是字词的音、形、义，改正常见的语病，标点符号的运用，课文基本内容的理解以及古诗文的理解默写。
除此之外还有一到两道拓展运用方面的题。
（二）、阅读理解
分现代文阅读和文言文阅读两部分，这两段阅读均是课内阅读，现代文阅读片段几乎都是选自5、6两册中的精读课文，如13年是《孔乙己》，12年是《我的叔叔于勒》，11年是《谈生命》。
主要考察学生以下方面的知识与能力：1.体味和推敲文章的重要词语和句子在特定语言环境中的深层含义。
2、就文章的内容、语言、写法等提出自己的看法。
3、欣赏文章中优美精辟的语句；初步欣赏文学作品中的形象。
文言文阅读是从5、6两册中的12篇文言课文中抽取。
试卷从文
言文字、词、音、义、材料内容、作者观点等几个方面设题，既考查学生的古文基础知识，又检测学生的迁移能力。
（三）、写作
近年的作文一般为话题作文，命题贴近学生生活，倡导主体体验。
要求学生能感情真挚地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；能多角度地观察生活，力求有创意地表达。
根据以上的分析，我们语文备课组制定了2014年中考复习计划。
一、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的中考中，语文成绩稳中有升。
二、复习原则
1、明确目标，立足教材。
我们要分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。
复习中，还要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。
复习课的主体是学生，我们在复习中应充分调动全体学生的积极性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注学习有困难的学生。
对不同层次的学生提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
3、强化基础，突出重点。
针对考试试题基础性强的特点，对《会考指导》中要求掌握的语文知识和基本篇目，我们要进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，应加强指导。
4、递进复习，讲练同步。
通过和几位语文老师商量讨论，我们计划将整个复习过程分为四个阶段：分册复习、分专题复习、模拟冲刺、梳理调整。
5、团结协作，共同提高。
我们七位语文教师要以学科为平台，集思广益，充分发挥集体智慧，发扬团队精神，争取共同进步。
三、具体安排与措施：
第一轮复习：回归课本分册复习（3月中旬——4月中旬）：
着重从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是现代文重点篇目、古诗词和文言文全面铺开。
具体从以下几个方面进行复习：
①课文中字、词、句的理解识记。
②五六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。
③古诗文的相关知识与识记。
④综合性实践活动的了解与运用。
⑤课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。
⑥掌握一些重要的文学常识。
第二轮复习：专题训练（4月中旬——5月初）：
1、复习内容：
（1）基础知识积累与运用:
主要包括：语音、汉字、词语、标点符号、病句修改、语言运用、综合性学习、修辞、古诗文名句背诵、文学常识、天水地域文化等11个方面。
（2）阅读训练
主要包括：课外现代文训练、课内文言文训练和古诗词欣赏。
（3）中考作文指导
2、具体措施：
复习中主要以《会考指导》为重点，教师抓住各个板块中的重点、考点进行指导，让学生掌握各个板块中的典型题型、明确它的答题技巧。
努力做到“ 四多”即：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技巧，多见识中考范文，查漏补缺，更注重现代文和作文的训练指导，培养学生的中考得分意识。
这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏，切实提高复习效率。
第三轮复习:模拟冲刺（5月初——6月）
重在模拟训练和综合能力的培养，可帮助学生在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。
具体措施：
①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。
②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。
③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。
第四轮复习：梳理调整（考前一周）
复习要点：①查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。
②做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。
如何搞好中学毕业班的语文总复习，值得我们每一位语文老师去研究和探索。
只要我们一切为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实搞好语文复习，相信学生的语文能力一定会在原有基础上得到提高。