2013 2014学年上学期小学数学二年级
期末素质目标检综合测试卷（一）
班级姓名成绩
一．我会算。
1、直接写出得数。
（13分）
9×9 = 2×8 = 3×4 = 8×7 = 5×6 = 100-13=
8×9 = 7×5 = 6×0 = 2×9 = 8×5 = 45+45-7=
6×6 = 6×7 = 96-53= 29+23= 7×5+29 = 62-15+15=
6×4–24 = 8×8 + 8 = 19+7×9= 70-5×5= 44-33+22=
30厘米 + 20厘米 =（）厘米 90米– 25米 =（）米 1米=（）厘米
2、列竖式计算下列各题。
（8分）
63 + 27 = 80 -17 = 5 + 69 = 45 + 25 -19 =
85-17 + 25 = 53-（24+18）= 67-28+11= 44-26-8=
3、我会列式计算。
（4分）
（1）5个8相加的和是多少？（2） 9和6相乘积是多少？
（3）61与29的差是多少？（4）61与29的和是多少？
二、我会填。
（33分）
1、用3、5、6可以组成（）个两位数它们分别是（）( ）（）（）、（）（）。
2、正方体从每个面看到的都是（）；球从每个面看到的都是( )；圆柱从上下两面看到的是（），从侧面看到的是（）；一个三角板里有（）个直角，有（）个锐角。
3、求2个4相加列式是（），求2个4相乘列式是（）。
4、7+7+7+7 = （），乘法算式是（）或（），读作（）或（），用到的口
诀是（）。
5、写出得数是24的两道乘法算式是（）和（）。
6、（）里最大能填几。
（）×7 ＜ 60 80 ＞（）×9 2×（）＜ 19
8、甲、乙、丙三人拍皮球比赛，成绩分别是70、79、68下，甲说我不是最多的，乙说我比70少一些，那么丙拍了（）下。
9、我们学过的长度单位有（）。
10、小明身高是129（），教室的宽是4（）。
11、9+9+9+8=( ) ,改写成乘加是（）改写成乘减是（）
三、我会判断。
对的打“√，错的打“×”。
（5分）
１、 5个8相加列式是5 + 8 。
（）２、一个角的边越长这个角就越大，边越短这个角就越小。
（）
３、长方形和正方形的四个角都是直角。
（）
４、笔算两位数加法时，相同数位对齐，从十位加起。
（）
５、用0、2、4组成两位数，可以组成6个两位数。
（）
四、我会把正确答案的序号填的括号里。
（5分）
１、3个4相加列式是（）。
① 3 + 4 ② 4 + 4 + 4 ③ 3 + 3+ 3 + 3
２、课本上的直角和三角板上的直角相比，（）。
①三角板上的直角大②课本上的直角大③两个角一样大
3、数学课本的宽是14（）。
①厘米②米③分米
4、用7、8、9组成两位数中最大的是（）。
① 78 ② 89 ③ 98
５、经过一个点能画出（）个角。
① 1 ② 2 ③无数
五、我会画。
（4分）1、画一条比2厘米长1厘米的线段。
2、画一个直角，标写出各部分的名称。
3、画一个锐角，标写出各部分的名称。
4、画一个钝角，标写出各部分的名称。
六、二年级一班参加运动会的人员如下表。
1. (1) 每一格代表( )人。
(2) 二年级一班参加运动会的总人数有 ( )人。
(3) 参加( )的最多，( )的最少，它们相差( )人。
(4) 跑步比踢毽的多( )人。
七、我会解决生活中的数学。
（18分）
1）
问题：____________________________________________（1分）
算式: ____________________________________________（1分）
2）5路公交汽车上有22人,到玄坛车站下去15人,又上来29人,车上现在有多少人?（4分）3）学校里有80盆月季花,玫瑰花比月季少23盆, 玫瑰花有多少盆?一共有多少盆花？（4分）4）买1支钢笔5元 , 买4支钢笔要花多少元？（4分）
5）一盘苹果有9个, 5盘苹果有多少个？（4分）
３、默写全诗。
六、回顾总结，受之以渔
以前，我们通过老师的讲解，同学们的讨论，或者是画诗、表演来学习古诗，今天，我们又是怎样学诗的呢？学生自己总结：晓诗题──知诗人──明诗意── 悟诗情，还有画一画的方法。
【板书设计】独坐
敬亭山
（表面）独（内心）不独
第二课时
一、导入揭题
1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。
今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。
你知道洞庭湖吗？
2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。
3、多媒体出示洞庭湖的画面。
（你看到了什么景象？你能用上一些词来形容看到的景物吗？）
4、老师送一组词：波光粼粼、银光闪闪、水平如
镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。
5、引出课题：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。
在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。
听，他正在吟诵呢！
二、精读会意
（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”
（1）理解“湖光秋月两相和”。
相：相互。
和：和谐、协调。
湖光：湖水的光。
秋月：可以看出时间是秋天的晚上。
这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
（2）理解“潭面无风镜未磨”
潭面：是指洞庭湖面。
未：没有。
磨：磨拭。
镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。
（没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？朦朦胧胧、模模糊糊。
）这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。
三、总结：同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅
游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边
上去看一看洞庭湖，看一看君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。
第三课时
一、导入，简介相关资料
１、背诵有关描绘春天景色的诗句。
２、齐读诗题：忆江南
３、介绍诗人和创作背景：二、初读全
诗，感知词的特点
１、自由练读，要求读准字音，读通顺、读流畅。
２、初步感知词的特点：
３、指名读。
（重点提示“谙”这个生字的读音）。
三、自学交流，探究诗意
四、品词赏句，想象悟情五、作业
布置
展开想象，把“日春江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”这两句诗所描绘的景象用自己喜欢的方式表现出来。
（可以写，也可以画。
）
【板书设计】赞美
忆江南────好词思念
2 桂林山水
教学时间教学
目标：
（一）知识与技能：学习本课生字新词；感情朗读课文；熟练有感情的背诵课文；注意分号的用法。
（二）过程与方法：学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法，培养观察能力和理解、表达能力
（三）情感态度与价值观：了解桂林山水的特点，受到热爱祖国锦绣河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。
教学重点难点：
1、了解桂林山水的特点，在脑中想象这种美丽景
色。
2、学习作者观察和表达的方法。
教学时间: 2
课时第一课时
引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中，出。