《修改病句》导学案
设计人：黄咏梅
【学习目标】
1、.掌握几种常见的修改符号。

2、了解常见病句的几种类型。

3、会用修改符号修改病句。

【学习重难点】
弄清病句的病因，并会用修改符号修改病句。

【课前预习】
（自我评价：☆ ☆ ☆
1、听了报告，受到了教育。

2、我估计小红一定是生病了。

3、他经常回忆过去有趣的往事。

4、语文对我很感兴趣。

【课中导学】
一、自主学习（小组我评价：☆ ☆ ☆）
1、纷纷报名参加运动会。

2、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

3、我们要千方百计想尽一切办法去帮助那位同学。

4、我爱吃白菜、花菜、冬瓜、西瓜等蔬菜。

5、我们要尽快改正并及时发现作业中的错误。

6、稻子熟了，田野像铺了绿色的地毯。

7、.昨天傍晚下了一夜大雨。

8、.邱少云不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

9、王军和李华是好朋友，他经常到他家一起学习。

10、.我经常看见小明有时在早锻炼。

二、小组合作探究
通过刚才的自主学习，你还有哪几个题不会做？请小组帮忙合作完成。

三、.展示交流
四、课堂小结
五、拓展延伸
找出下面短文中的错误，用修改符合修改。

天灰蒙蒙的，下着小雨。

都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。

我没带雨伞，呆呆的站在那里。

忽然，看到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。

只见她向我挥手举着一把伞。

我赶紧连忙跑了过去。

【课后训练】 （小组评价：☆☆☆）
1、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

2、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊。

3、.全校学生和少先队员都参加了“经典诵读”活动。

4、我的家乡是大冶市人。

5、今年的麦子丰收在望，长势喜人。

6、.盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。

7、.我上完五年级了，还有一年没有毕业。

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8、.我们要养成自主学习。

等级评价☆☆☆。