高中语文教师家长会发言稿篇一：高中家长会语文老师发言稿语文老师家长会发言稿各位家长，大家好！首先我想说的是，能在3班任教语文是我的荣幸。

因为这是学校的重点班。

它备受领导的关注。

班主任老师不仅经验丰富而且是以校为家敬业负责。

再则你们的孩子都很聪明。

每当想到这些，我对工作就充满了激情。

然后请允许我讲讲同学们语文学习的情况不单就期中考试而言1、语文成绩较好平时比较认真的：黄镇康、李悦、陈思、张贝、董浩、汤崇谨、罗曼婷、潘铁贵、谢铁军、熊瑶、皮佳东几位同学。

2、写作较好的同学: 罗曼婷、张煜、姜耀婷、许盛兰、江盈、王嘉涵、刘筱艺3、课外阅读较好的同学：李悦、陈思、张煜、许盛兰4、写字漂亮的：罗曼婷、李悦、汤崇谨5、背书快的：董浩、谢铁军、张贝、陈思、陈泽林、黄镇康6、很有提升空间的：许颖、占辉、刘超、黄雄、邹隽、周芬、杨敏大家可能发现这份名单上有很多名字是重合的。

像阅读、背诵、写作做的好的人大多语文成绩也不错。

为什么有这样的情况呢？这跟语文的学科性质有关系。

语文强调的是积累与运用。

积累才能运用。

博古才能通今。

厚积方能薄发。

不喜欢阅读与写作，没有很好阅读写作习惯的人是学不好语文的。

那么这两个问题如何解决呢？第三我谈谈我的做法与看法。

运用各种方法引导学生阅读积累素材。

如：1每节语文课前进行三分钟演讲。

学生自拟话题自选材料自写演讲稿。

演讲稿写在专门的本子上。

一般演讲稿提前8-12小时交给我修改。

不合格的就要重写。

每个人都要登台演讲。

我还要打分登记算作平时成绩。

每个人每天讲一个哲理故事，我们班52个人。

那52天下来我们同学就储备了52个习作素材。

另外，演讲能锻炼孩子的胆量与口才。

可以说是一举三得。

2每周一次小作文就是小随笔。

写写一周的读书心得。

写写一周的奇闻趣事。

甚至写写时政评论都是可以的。

我会把优秀的 1作文推荐到学校广播站与学校站上展示。

以调动学生学习的积极性。

3一学期下来按平时的表现评选阅读之星、写作之星、背诵之星、演讲之星、书法之星。

予以一定的奖励。

这些我们都实行量化管理有据可依、有分可查。

第四讲讲我个人的心得。

我语文学得好离不开我父母的引导。

他们文化程度很低但很喜欢阅读。

我家里最多的是书架。

我爸的书一个书架，我妈的书一个书架。

上面满满当当的全是书。

有文学名著、历史典籍、报纸期刊甚至还有经济学著作等等。

很小的时候我就会在里面去找自己感兴趣的书来读。

另外别人家长带孩子逛街都是去买衣服。

而我父母总会问我想去买什么书。

每次逛街时我们会在书店耗上很长的时间。

那时候街上只有一家新华书店。

时间久了，店里的工作人员都认识我们了。

每次看到我们都会热情的打招呼：又带孩子来买书呀。

现在想来父母真是用心良苦。

我能爱上语文并学好语文，他们可谓功不可没。

第五我想推荐几本刊物有助于提高阅读与写作的如《读者》、《青年博览》、《青年文摘》、《杂文选刊》、《微型小说选刊》、《散文》、《时文选萃》、《演讲与口才》、《中学生阅读》。

孩子的成长，离不开我们的共同努力。

希望我们之间多一份理解，多一份宽容，多一份沟通。

如果您对我，对孩子的语文学习方面，有任何疑问或者建议，欢迎家长朋友及时与我交流！我相信为了一个共同的目标和心愿，我们一定会合作得非常愉快！谢谢大家！2篇二：语文教师家长会上的讲话各位家长：大家好！首先感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，今天我们一起来继续探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。

感谢大家对我们学校工作的支持。

感谢您对学生的关心和爱护，作为一名教师我深深知道，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们的支持，孩子们不可能有这么大的进步。

在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长因为过于忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对孩子们的了解就少一些。

为使各位更好的了解自己孩子的在校表现，今天，我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简单的汇报：平均分分，最高分98分，前五名的分别是王瑞欣、王志伟、刘文涛、姜奕菊、高文雅。

与上学期相比，名次上升比较多的是张海婕、刘建超考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。

作为一名语文教师今天我就语文学习谈几点建议。

语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：上课：是语文学习成绩好坏最关键的环节。

学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，课后是很难弥补的。

可以说上课一分钟抵得上下课一小时。

班上大多数学生上课听讲比较认真，但光认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。

班上有的学生发言比较积极，如姜奕菊、姜立文、刘慧敏、张鹏海等，所以每一次的考试都比较优秀。

而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，如王世健、左艳伟、张立华等。

作业：作业是检查学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握扎实牢固，正确率低就说明上课没有好好听讲。

我们班张鹏海、张立华、姜玺琰左艳伟等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。

还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。

一马虎，就是有个聪明的脑袋也不会取得好成绩。

比如班上字迹最马虎的张鹏海和刘建超，应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。

成绩是否优秀就看作文。

王瑞欣、刘文涛、姜立文等就是因为作文比较好，语文成绩才比较突出。

还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，像张立华、王晚晴。

小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。

怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，坚持养成天天写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。

为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我每天都进行一次评比，表扬表现好的同学，好在什么地方，指出不足，不足在哪里。

经常受表扬的有王瑞欣、刘慧敏、高文雅、刘文涛、張芮宁姜奕菊等，这个方法对大家作文水平的提高有很大的好处。

另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。

”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。

课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。

课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。

我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子少买零食多买一些好书。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。

”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。

因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。

如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，更重要的还是要家长的培养。

我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。

还有的家长看到孩子成绩不理想，就送到家教那里去。

在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。

我读过许多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家庭教育，周恩来有3位母亲：生母万氏，万冬儿；养母陈氏，乳母蒋江氏。

3位母亲对他都很好，对他都有重要的影响。

生母万氏教给他处事，养母给了他启蒙教育，乳母主要教他做事。

生母万氏，万冬儿，是淮阴县一家大户的女儿。

周恩来的生母万氏从小跟着外祖父经常出入于官府大户，见过大世面，在周家也是她支撑门户，善理家财。

周家逆运败落，但终究是有名望之家，婚丧嫁娶，逢年过节，迎来送行，求人办事，万氏都办得井井有条，体体面面。

生母万氏处理这些应酬时，总把周恩来带在身边，使他增长了许多见识。

后来，周恩来身为总理，日理万机，是深受全国人民爱戴的大管家。

这里面有生母万氏的熏陶。

养母陈氏知书达理，是周恩来的启蒙老师，对周恩来性格的形成影响很大。

从小陈氏教他念书识字，5岁就学儿歌和唐宋诗词，万氏还给他讲“窦娥冤”、“西厢记”、太平天国和义和团。

周恩来对养母的感情甚至超过生母，他称养母为娘，称生母为干妈。

养母陈氏去世后，周恩来写过一篇《念娘文》，满怀深情地说道：“直到今天，我还得感谢母亲的启发，没她的爱护，我不会走上好学的道路。

”“慈母终日守在房中不出门，我的好静的性格是从她身上继承过来的。

”周恩来从乳母那里学习了家事，让她了解了农民的生活。

蒋妈妈是个“粗人”，但是她讲的话周恩来很爱听。

她给周恩来讲了许多家事，告诉周恩来从播种稻种到舂大米要经过多少道工序；瓜是怎么用瓜籽种出来的；为什么有的人不走路，总是让人用黄包车拉着走。

有一年冬天，周恩来还按蒋妈妈说的把一把瓜籽种在花坛里，天天浇水，就是长不出苗来。

周恩来去问蒋妈妈是怎么回事，原来，要到春天种才行，冬天怎么能种呢？第二年春天，周恩来又将瓜籽种下，果然出苗了，还结出了几个大南瓜，周恩来高兴得很。

后来，周恩来回忆说：“我的妈妈把我带到大运河她自己的家里，我从那里了解到劳动人民是如何生活的。

”周恩来在天津读书时，蒋妈妈不顾行路艰难，还去看望她。

周恩来高兴极了，陪蒋妈妈在天津到处去看看，临走时送她一个搪瓷碗，请她保重身体！还有邓小平的继母夏伯根从小就给邓小平以良好的家庭熏陶，总之历史上很多伟人、名人也都受到了家庭的熏陶。

在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家教的，城区的学校，学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的，如果有错误老师还会打电话给家长。

这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。

而现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些知识，还是有能力的，关键是家长把钱看得最重，全身心都扑在了挣钱上。

认为只要有钱就能给孩子幸福，就能给孩子一切。

其实、这种观点是错误的，孩子还小，钱要挣，更要给孩子一个良好的家庭环境，培养学生成才或者是教给孩子今后生活的方法，让他们自己走自己的人生道路。

我们有的家长的确有功夫有时间打牌，有时间看电视，有时间到处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。