浅谈高校高层人才引进工作
刘丹南京邮电大学材料科学与工程学院
【摘要】高校在高层人才引进过程中存在规划不科学、评价体系不完善以及后续管理不健全等问题，本文从高层人才引进前、后两个不同时期出发，针对高层人才引进过程中出现的问题提出建议。

【关键词】高校高层人才引进建议
随着人才强国战略的深入，人才的竞争日益激烈。

高校作为国家培养人才的基地，对人才特别是高素质人才的拥有决定着高校综合实力和竞争力，也直接关系到人才强校战略目标的实现。

近年来，国内出现了高层人才引进的热潮，部属、省属、地方高校纷纷出台高层人才引进政策以吸引高端人才加盟。

从整体来看，高校高层人才引进取得了一定的成绩，但人才的引进是个系统工程，不仅要注重人才引进前的规划与系统评价，更要重视人才的后续管理。

只有科学管理，合理开发、利用，才能稳定人才，发挥好人才的作用。

目前多数高校的高层人才管理机制并不够健全和完善，在高层人才引进、培养和管理方面存在着诸多问题：如缺乏科学有效的规划，没有从学校自身的学科建设和队伍建设实际出发，求大求全，盲目引进。

造成高层人才重复引进和浪费或某学科高层人才长期匮乏的局面；在引进高层人才时，缺乏对高层人才进行全面综合的考察，科学的、人性化的人才评价、考核体系尚不健全，重学历、职称、资历，轻能力、素质、品德的现象普遍存在，一对引进人才的学术水平认识
不足，二对引进的人才人格、道德层面的特征把握不准，三是对海外引进人才的鉴定容易出现失误；在高层人才引进后，又无法兑现自己的承诺，没有提供必要的教学、科研支持，科研团队支撑体系和服务体系的支持力度不够，人才孤掌难鸣，对引进人才的管理和再培养没有足够重视。

针对高校人才引进工作中存在的人才观念不科学、缺乏长远规划、后续管理不完善等一系列问题，高校要引起重视并采取相应对策。

一、人才引进前期，制定科学的人才引进规划，对高层人才进行系统的评估１．以学科为基点，科学规划人才引进工作。

一些高校在人才引进工作中，没有从师资队伍建设的长远需要出发，表现为短期行为、权宜之计，导致在实际工作中容易出现人才重复引进，因人设岗的问题；对要引进人才的类型、层次、数量、素质标准等没有认真的分析和论证，导致引进人才的研究领域和本校学科发展存在一定的偏差，脱离了本校学科、专业发展。

高校应根据自身的特点对原有学科的结构、体系、分布进行调整和完善，保持现有优势学科，创建前沿学科，立足于学校自身的实际情况制定合理的人才引进规划。

２．建立健全人才引进评价体系。

目前高校在引进高层人才上投入很大，但在进人标准上却出现了这样那样的偏差。

一些高校在人才引进中，只看重学历高低、学校名气大小，片面地以高学历、高职称代替了高素质、高能力，而对人才实际贡献和今后的发展潜力等软件没有给予足够重视，这样的评价体系将不利于人才的激励和人才真伪的鉴别。

更不利于高校的人才队伍建设和全面发展的。

高校在引进人才之前要科学地界定人才，要综合考虑学校的定位与学科发展的实际以及其品格等诸多因素，不仅要注重学历和职称等结构性的考察，更要注重人才的综合素质与能力的考察，并以此作为学校引进人才的基本依据。

二、人才引进后期，需完善人才管理机制，加强团队建设１．加强人才环境建设，营造良好的工作和发展环境。

引进人才不易，留住人才更难。

引进人才到校后并不意味着引进工作的终结，而是后续培养工作的开始，高校应着力创造良好环境，以人为本，充分发挥引进人才的作用是人才引进工作成功的保障。

高校要从教学、科研、个人发展和生活上为引进人才提供一个良好的施展平台，使引进人才能潜心进行教学、科研工作。

对高层人才开展教学、科研工作涉及到教学场地、办公条件、实验设施、仪器设备、图书资料和整体校园环境要配套到位，以确保引进人才能及时有效地开展工作。

此外，还须营造一个有利于人才成长和发展的和谐氛围，包括学术科研环境、团队合作程度及人际关系等。

使新引进人才尽快融入集体之中，找到归属感，成就一番事业。

为高层人才营造一个宽松、和谐的工作条件和较优裕的生活环境，形成一个团结合作、富有活力的教学科研集体，这对稳定人才具有非常现实的意义。

２．处理好引进人才与现有人才之间的关系。

为了吸引高层次人才，高校积极推出一系列优惠政策，但对于本校自身培养出来的优秀青年教师却缺乏配套的优惠措施，这样会引起本校教师心理上的不平
衡感，影响工作的积极性。

引进和培养是高校人才队伍建设的两条腿，引进一批，培养—批，是解决高校高层次人才短缺的有效途径。

高校要处理好引进人才与现有人才的关系。

高校高素质、高水平师资队伍的建设与形成是一个长期过程，对人才个体来说，引进是一时性的工作，培养才是长期性的工作。

因此，既要考虑大力引进人才工作，也要重视现有人才的开发。

在制定一系列引进优秀人才措施的同时，也要充分考虑现有人才的培养提高，盘活现有的人才资源，充分发挥现有人才的重要作用。

做到外引进与内培养兼顾，以期形成引进人才、留住人才、稳定人才队伍的良好局面。

３．处理好人才引进与团队建设，实现从人才高峰到人才高地的转变。

高校只有将高层人才引进与团队建设有效结合起来，才能充分发挥引进人才的作用。

个体高层人才形成的“人才高峰”所起的作用毕竟是有限的，现代科学研究要求参与者具备不同的学术背景、知识结构和年龄结构，通过分工合作来进行科学研究。

所以，引进一位高层人才。

不仅要发挥其本身的科学价值，更要发挥其带动他人协同发展的作用。

高校只有将人才引进与团队建设有效地结合起来，以高层人才为依托。

营造良好的学术氛围和研究环境，形成具有强大凝聚力、战斗力、创造力的“人才高原”，才能充分发挥引进高层人才的作用，从而实现学科建设跨越式地发展。

参考文献：
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