初中地理地球的形状与大小优秀教案
一、教学目标：
1、运用事例，说明地球的形状；
2、学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小
3、通过了解人们认识地球形状的历史过程，初步培养科学探索的精神
二、教学重点：
地球的形状和大小。

三、教学难点：
地球大小的单位。

四、教学过程：
环节一、地球是圆的吗？
人类认识地球的形状的历史过程
1、天圆地方
2、浑天说
3、麦哲伦环球航行
4、地球卫星照片
5、地球是圆的`
6、证明地球是圆的证据
1、人类认识地球形状的漫长历史，主要的理论和人物介绍
2、由于科技的进步，人类对地球形状和大小有了充分了解。

环节二、给地球量一量“身”
认识地球大小的历史过程及认识地球的真实面貌
麦哲伦环球航行用三年，今天飞机航行用两天，地球到底多大？
可以分别从地球的平均半径、赤道周长和地球的表面积来回答。

环节三、地球仪
1、地球仪是地球的模型。

2、认识地球仪上的装备。

3、纬线和纬度。

4、经线和精度
5、练习如何利用经纬网定位。

环节四、本节主要知识小节（标题）
附：板书
地球和地图：
1、地球的形状和大小
2、地球仪
3、纬线和经线
4、经纬网定位
环节五、作业布置：练习册第一节地理填充图册第一节
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