一、父亲很坚决，二、父亲很慈爱很 严格
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，
心里在想：————————
1、父亲和我一样喜爱和欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，
2、父亲也舍不得，也在经历着考验。
揭示了知道道德对错很简单，但是实践（做）起来
很难
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（二） “你还会钓到别的鱼的。” 父亲平静地说。
虽然语气平静，又是不容争辩的；爸爸在道德抉 择和实践上毫不含糊。
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阅读课文
1、想一想这篇课文写了一件什么事？ 2、课文可以分成几部分？
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思考问题： 课文先写什么，再写什么，最
后写什么？ 钓鱼 放鱼 启示
（1－3）（4－9）（10－11）
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请用心读课文 ，一边读一边想 体会到了课文中的什么情感。
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请再次默读课文，找出 有关描写“我”的情感变化 的语句，并用（）表示。
1、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来， 读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。 2、再读课文，在文中空白处做批注笔记， 写下自己的理解、感受、评价。 3、读完后想想课文先写什么？再写什么？ 最后写什么？分别是哪几节？ 4、从什么事情中得到了启示？
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生字学习
鲈 lú 鲈鱼 饵 ěr 诱饵 纵 zòng纵容 鳃 sāi 鱼鳃 翕 xī 翕动 皎 jiǎo 皎洁 唇 chún嘴唇 沮 jǔ 沮丧 抉 jué 抉择 诫 jiè 告诫 践 jiàn 实践 捞 lāo 捕捞 溅 jiàn 飞溅 钩 gōu钩子 翼 yì 机翼 啪 pā 啪啪 诱 yòu 引诱
知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美 国的一位著名的建筑师，他为我国 广大读者所了解，不是因为他的建 筑成就，而是他写的一篇短文，叫 《做得对做得好-天知地知》。天 知地知，就是无人知，在无人知晓 的情况下，有件事做得对做得好。
这究竟是一件什么事呢？
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单元导读告诉了 我们什么 ?
1、把握课文内容,体会 作者从生活中得到了哪 些启示? 2、抓住关键词句,体会其 含义及表达效果
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在家里 ：父母不在家，电视很精彩， 是完成作业还是看电视？你……
在学校：考试，老师多给了分数， 你……
尽管没有人看到我们，更无人知道 我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是
从父亲不容争辩的声音中，我清楚地知
道，父亲的话是没有商量的余地的。 钓鱼启示完美版
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“我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”
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a、那晚以后，我再也没 有钓到过那样大的鱼。 b、但是，在人生的旅途 中，我却不止一次地遇 到了与那条鲈鱼相似的 诱惑人的“鱼”。
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“我”的心情变化
1.啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼 ！（得意） 2.“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切 ） 3.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争 辩着，竟然哭出了声。（委屈） 4.我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的 ，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我 再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求） 5.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来， 依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍）
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词语 鲈鱼 鱼饵 操纵 乞求 诱惑 永久 获得
捕捞 辉映 摆脱 嘴唇 告诫 抉择 挣扎
启示 附近 剧烈 上钩 鱼鳃 皎洁 沮丧 旅途 实践 严格 涟漪 鱼钩 翕动 皎洁
依依不舍 筋疲力尽 银光闪闪
小心翼翼钓鱼启示完美版 不容争辩
放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意 乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍 月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量
父亲要求 “我”把鱼 放回湖中的 真正用意是
什么？
从父亲那不 容争辩的声音 中，我清楚地 知道，父亲的 话是没有商量 的余地的。我 慢慢地把鱼钩 从大鲈鱼的嘴 唇上取下来， 依依不舍地把 它放回到湖里 去。
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你遇到过类似的情 况吗？是怎样做的？请 联系个人的生活实际和 体验想一想，说一说。
“可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大 声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄 的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子 时，我再次把乞求的目光投向了父亲。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来， 依依不舍地把它放回到湖里去。
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（一） 父亲盯着鲈鱼看了好一 会儿，然后把目光转向了我： “孩子，你得把它放回湖里去 。” 一定，必须，不容争辩，没有商量的余地
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啊，这样大的鱼！我还从来 没有见过，还是条鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼……
词： 大 漂亮 从来没见过
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“我”不愿意放鱼的原因是
1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 3、周围没有人，不会受到限制和批评。
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爸爸！为什么？”我急切地问道。
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朗读下面的句子，回答问题。
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了 与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
第一个“鱼”是指：
又大又美的鲈鱼。
第二个“鱼”是指：
指人生中让人心动的名利、财富等诱惑。
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在作者钓到鱼、放走鱼的过程 中作者受到了什么启示,请在课文中 勾画出有关语句？
“道德只是个简单的是与非 的问题，实践起来却很难。”
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《钓鱼的启示》
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本文作者汤姆，美国著名的建筑 工程师，从小受到父亲的严格教育，一 向以社会公德作为自己的行动准则，深 受广大人民的爱戴，正是这一点，他取 得了巨大的成就。
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读课题你有什么 疑问？ “启示”是什么意思？
启示:启发指示,使有 所领悟 。
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父亲曾告诫我的话：道德只是个简单 的是与非的问题，但是实践起来却很难。 要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回 湖中这样严格的教育的话，就会获得道德 实践的勇气和力量。
一是道德是非说起来容易做起来难。
二是必须从小时候开始，处处严格教育， 事事严格要求，才能成为有道德的人。
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