2021/2/23 （国家金融体制改羅安革源講和義金融市场的逐步规范）8
企业教育化经营与员工学习化生存
学习型组织与企业教育化经营 （1）彼得圣吉博士的《第五项修炼》 ——未来唯一的竞争优势，就在于有能力比你的竞争
对手学习的更快一点 （2）三个层次的配合 ——核心决策层：
对现代企业管理理念的理解、认同和支持 ——中、高层管理干部：
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企业教育化经营与员工学习化生存
3、新概念：员工学习化生存 （1）人人都有成为英雄的意识和潜质 （2）当代英雄人物：民营企业家和高级CEO （3）一般员工在生存竞争中的决胜条件
——选择好的行业 ——选择好的企业 ——选择好的岗位 综合能力 学习力 ——内部职位升迁 ——个人长远发展
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人力资源开发与管理的基本概念
人力资源管理建设框架图
公司实施战略任务、目标
设定组织结构确定部门任务目标
岗位设定与职务分析
员工招聘
根据职务说 明书的要求 条件招聘
职务说明书
岗位职责、权限、工作内容、 年度任务目标、岗位技能要求
任职资格、待遇等
岗位评估 评价出每个岗位的价 值、确定岗位等级
对理念的理解、认同和对培训方法的支持；对培 训过程的全程参与和积极投入
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企业教育化经营与员工学习化生存
学习型组织与企业教育化经营 一般职员：
理解理念、全程投入、实际操作的改进 （3）教育化经营的实质
——工作即学习，学习即工作 ——培训不仅在教堂，就在工作的岗位上 ——领导即讲师，职员即学生 ——日常工作的检查就是考试
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工作分析的六大步驟
步驟四.選擇有代表性的崗位來分析 1.我們需要能夠代表一組類似崗位的
崗位 2.分析工具:
魚骨圖 20/80原理
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工作分析的六大步驟
步驟五.收集背景信息 1.回顧檢討 2.與上司、部屬核實相關的信息 3.公正且可接受
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竞争优势 创新能力 优秀人才 不断学习
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人力资源开发与管理的基本概念
人力资源管理内容
人 力 资 源 规 划
企 业 设 计 工 作 分 析
招 聘 与 录 用
培 训 与 开 发
员 工 福 利 薪 资 管 理
员 工 绩 效 考 核
员 工 激 励
人 事 调 整
员 工 关 系 及 管 理
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組織結構之現代化
1.業務流程重組 2.組織結構設計 3.工作分析(Job Analysis) 4.工作說明書(Job Description) 5.職務規範(Job Specification) 6.目標管理(MBO) 7.績效評估 8.激勵與約束機制 9.系統全面的規章制度
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企业教育化经营与员工学习化生存
（3）企业面临的越来越严峻的环境 老经验——新问题——困惑 ——竞争加剧（各行各业都感到钱难赚） ——经营成本提高 （原财料涨价、人员工资增加、各种开支加
大） ——利润率下降（利润空间越来越小） ——人才流失（人力资源的市场化配置） ——融资困难
現代人力資源管理战略
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管理模型
1.親情化管理模型 2.友情化管理模型 3.人情化管理模型 4.獨裁化(隨機管理)管理模型 5.制度化管理模型
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用人不當之例
1.老板欺騙職業經理人 2.職業經理人欺騙老板 3.老板內訌 4.空降兵折騰 5.地方軍取勝 6.職業經理人怠工 7.職業經理人跳槽 8.老板與職業經理人博弈過程
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為什麼我們需要做工作分析
1.工作分析是走入人力資源管理與發 展的第一步
2.工作分析為工作崗位本身提供了一 個關注的工具
3.工作分析使崗位職責清晰化 4.工作分析使不同組織中的工作崗位
有了可比性
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工作分析的六大步驟
步驟一.收集工作分析的信息 1.那些信息是我們需要的 2.我們怎樣收集信息 3.為什麼我們選擇特別的方法來收集
信息
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Hale Waihona Puke 羅安源講義16工作分析的六大步驟
步驟二.發展崗位描述及規範 1.組織架構圖能表明某個特定崗位在
整個組織中的位置及功能 2.工作流程圖能表示在團隊關係中更
多更詳細的資料 3.這個步驟建立了組織中的層級
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工作分析的六大步驟
步驟三.決定有用的信息 1.我們需要的樣本是什麼 2.提供給許多類似的工作崗位
工作目标 设定年度工作 要实现的目标
员工培训
根据说明书 对技能的要 求进行培训
制定薪资方案 建立工资等级制度， 制定相应的工资福利
绩效考核 进行目标考核，根据 结果决定奖金、晋升
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工作分析(JA=Job Analysis)
是指收集和分析崗位信息如工作任務、 責任、內容、所需具備的技能等等方面 的過程。
流通、分配和应用基础之上的经济。 它以信息化、网络化为基础，以智力资源为依
托，以高科技产业为支柱，以不断创新为灵魂，以 教育为本源。
古代富翁
现代富豪
年老的有钱人 积累的时间长
年轻、钱特别多 合理的短期暴富
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企业教育化经营与员工学习化生存
（2）知识经济的特征及表现 ——产业知识密集度上升 ——产业结构日益升级，传统产业就业人员比重下降 ——高新技术产业逐步成为制造业的主导 ——高新技术的广泛应用使得劳动生产率提高 ——研究与开发投入增长 ——教育事业发展迅速，人力资源素质大幅提高 ——企业注重加强知识管理
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建立有中国特色的人力资源开发与管理体系
“金三角”理论 成功巅峰
操作实践 综合创新
方法
心法
技法
艺术化 精神层面
科学化 哲学层面
感性
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理性
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企业教育化经营与员工学习化生存
21世纪：知识经济时代的来临
（1）知识经济的概念 所谓知识经济，是指建立在知识的生产、创新、
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工作分析的六大步驟
步驟六.與參與者回顧信息/資料 1.確認信息是正確的 2.加強與上司和部屬的溝通,使之沒有
灰色地帶
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