小猫心里会想些什么?” “小猫的信要怎么读呢？”
.
3
教师引导幼儿讨论：小 兔收到信会怎么样？
小兔把小猫生病的事 告诉哪些好朋友呢？
好朋友知道后为小 猫做了什么事？
.
4
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
小兔：
我生病了，住在医院里， 猴大夫给我打点滴。生病躺 在床上很孤单、很难受，我 哭了。我惦记着我的朋友们。
小猫
X年X月X日

10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
看图讲述故事《小猫生病了》
——大班语言
—大班语言
.
1
（一）创设“小猫生病了”的情境 引入。
师（出示小猫）：“小 猫生病了，整天躺在 床上，它非常想让好 朋友小兔来看它，可 是小兔离得太远了， 小猫会用什么办法告 诉小兔呢？
.
2
读信
教师以“读信”的形式， 引导幼儿观察图片 讨论： “小猫为什么哭？