青蛙PPT课件
仿写: 请用“既……又……还……”写一句话。 示例:我们班的聂飞同学既会唱歌,又会跳舞,还能 ________________________________________________ 弹奏一手好钢琴。 ________________________________________________
5.按要求写句子。
(1)青蛙善于捉害虫。 改成感叹句:_______________________________ 。 青蛙多么善于捉害虫啊! (2)青蛙是一种有益的动物。我们应该保护它们。(用恰 当的关联词语把两句话连成一句话) 因为青蛙是一种有益的动物,所以我们应该保护 ____________________________________________ 它们。 ____________________________________________ (3)青蛙真是一种可爱的动物。(缩句) 青蛙是动物。 ____________________________________________
游泳最标准,还是一位歌唱家,善于捕食
害虫,对农业和科学实验都有好处。
初读课文,说一说课文的主要内容? 本文先介绍了青蛙的外形特点和各种美称, 然后写了它善跳,叫声响亮,喜欢歌唱,对农 业有益等特点,以及对科学实验的作用,最后 赞美青蛙是一种可爱的动物。
1.用“√”给下面的加点字选择正确的读音。 傻乎乎 (shā shǎ) ﹒ √ 寂静 shū) ﹒ (jì √ 颤音 ﹒ (chàn √ zhàn) 浮萍 pín) ﹒(píng √ 几倍 出 更多这样的句子, 试一试吧!
你看,它发现你走近了,就猛地一跳,跳到那绿色
的溪水中。这一跳,足足有它体长的20倍远。
“猛地一跳”生动地写出了青蛙的敏捷。 “足足”强调它跳得远。这段话运用列数字和作比
较的方法,说明了青蛙善于跳跃的特点。
青蛙善于捉害虫。一只青蛙一年捕食的害虫,约有
我会认
zhuān bèi
píng
chàn
yì
专
倍
萍
颤
益
易读错字
píng
chàn
jì
浮萍
颤音
寂静
多音字
将
jiàng(健将)
jiāng(将来)
理解词语
蹒跚: 腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。本课指青蛙缓慢爬 行的样子。
造句:一群鸭子蹒跚着向河边走去。
轻快: (动作)不费力。 造句:小李迈着轻快的脚步走入教室。 专家: 对某一门学问有专门研究的人;擅长某项技术的人。 造句:别看他相貌平平的,他可是咱们这儿远近闻名的水 稻专家。 健将: 称某种活动中的能手。本课指青蛙是跳远的能手。 造句:哥哥是体育健将。
②友好,和好。
和善 ( ② ) 善 ( ③ )于 善 ( ① )良 . . . (2)益:①增加。②好处,有好处。③更加。 精益 ( ③ )求精 . 益 ( ① )寿延年 . 受益 ( . ② )匪浅
4.请给下列句子选择正确的说明方法。
A.打比方
B.列数字
C.作比较
D.举例子
(1)这一跳,足足有它体长的20倍远。( B C ) (2)一只青蛙一年捕食的害虫,约有一万只,真是农作物 的好卫士。( A B ) (3)蛙声此起彼伏,形成美妙而神秘的大合唱。( A )
青蛙
第 一 课时
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识5个生字;理解“姿势、寂静、此起彼伏”等
词语。(重点)
2.正确、流利地朗读课文;(重点)
相关资料
青蛙的眼睛:青蛙的眼睛鼓鼓的,在头上特别显眼。这可
不是为了好看,而是因为青蛙的脖子活动不灵敏,眼睛大大的, 在头上凸起,可以扩大视野,及时发现猎物或天敌。 青蛙的眼睛还有其他的特点。那就是:青蛙的眼睛看不见 (或看不清)静止的东西,而对运动着的物体反应特别灵敏。青 蛙能敏捷地发现运动着的目标,迅速判断目标的位置、运动方 向和速度,并且立即选择最好的攻击姿态和攻击时间。 人们根据青蛙眼睛的这一特点,发明了电子蛙眼,电子蛙 眼被广泛地应用在军事上。
理解词语
能手: 具有某种技能,对某项工作、运动特别熟练的人。 造句:妈妈是厂里的纺织能手。 美妙: 美好,奇妙。本课指青蛙的叫声非常好听。 造句:这个故事把我带到一个美妙的童话世界。 寂静: 没有声音;很静。
造句:寂静的夜晚,窗外传来悠扬的笛声。
此起彼伏: 这里起来,那里落下,表示连续不断。 造句:礼堂里的歌声此起彼伏。
面来表现青蛙的可爱?
一读:读课文,想一想 青蛙有哪些外形特点。 三探:为什么说青蛙是 歌唱家?
二思:为什么说青蛙是跳 远健将和游泳专家?
四想:为什么说青蛙是农 作物的好卫士?
它的眼睛鼓鼓的,头是三角形的,爬行起来并不那么轻 快,也许你会以为它有点儿傻乎乎的。但你知道吗,它可既 是游泳专家、跳远健将,又是歌唱家,还是捕虫能手呢! 这段采用了欲扬先抑的写法,先写青蛙“傻乎乎”的外 形,然后用“但”字一转,写这看似“傻乎乎”的外表后面 隐含着的种种美誉,介绍了青蛙的四种本领,引出下文。
有益 √ yí) ﹒(yì
2.给加点字选择正确的读音,填空。 jiāng jiàng 看到足球健将( jiàng )在草地上奔跑的身影,他羡 慕地说:“我将( jiāng )来也要当一名足球运动员。”
3.给下列词语中加点的字选择正确的解释。(填序号)
(1)善:①心地仁爱,品质淳厚。
③擅长,长于。
青蛙
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
理解课文内容,感受到青蛙的可爱,懂得要保 护青蛙,保护动物。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初步 理解了课文内容,为了更深入地理解课文, 老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文。
可爱 核心问题:课文从哪些方
第一部分(第1、2自然段)外形和美称。概括介绍 青蛙的外形以及它的许多美称。 第二部分(第3-7自然段)特殊本领。分别介绍青
蛙的特点、本领和益处。
第三部分(第8自然段)赞美青蛙。赞美青蛙是一种 可爱的动物。
说一说青蛙有哪些“可爱”之处?
青蛙的外形很可爱,它有鼓鼓的眼睛, 三角形的头;青蛙有很多本领,跳得远,