关于一年级看图写话的体会
一年级学生刚开始学习语文，识字量不多，有的孩子说一句统统的话都需要人提醒，一下子让他们“写”，似乎有些为难他们。

因此，一开始，我的主要目的不是让他们真的能够写出什么，而是要激发他们对写话产生兴趣。

不管学生写出一个词语或只言片语，我都给予鼓励。

看图写话的目的是为了激发孩子的写作兴趣，让孩子品尝胜利的果实，使他们增强自信心。

刚学完拼音，就可以让学生们准备一个硬皮本，第一页上画上自己喜欢的画，写上自己的班级姓名，更可以随各人醉心加以美化。

每次写话内容不受约束，批阅时只要学生按时交并基本达到要求，就得一颗小星或小花。

还可以开展“看谁写得最佳”的竞赛，把写得好的话读给同学们听，让大家一同欣赏。

并把写得好的学生评为“写作之星”。

这样学生进步更快了。

对于表达能力较差的学生，多说一些鼓励的话，并个别辅导，让他们树立信心，不断进步。

例如：针对学生“喜欢模仿老师表扬的榜样”这样的心理特点，我将“指导”融入到对“写的可以的学生的表扬上”——引导学生看这些学生的看图写话作品，老师进行点评，引导大家分析“哪里好”，利用孩子们好强上进的心理特点，激发他们认真学习他人长处的积极性。

心理学家指出，老师的爱是启发学生心灵的金钥匙，只有在老师填塞爱的鼓励下，学生才会填塞信心，朝气蓬勃、积极向上。

爱可以融化、感化所有。

同样也是美满的象征。

所以，让我们多多献出咱们的爱吧！！！
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