二年级下册《时分秒》数学教案
二年级下册《时分秒》数学教案
《时分秒》培养学生初步的观察、比较能力和运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

接下来整理了二年级下册《时分秒》数学教案，希望大家喜欢！
教学目标：
1、能够准确地读出几时几分；知道某个时刻时针、分针在钟面上的位置。

2、认识时间单位：时、分、理解1时＝60分
3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步建立时、分、秒的量感，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

4、养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

教学重点：
认识时间单位，准确读出钟面时间。

教学难点：
准确读出几时几分，会用电子表表示方法和几时几分的表示方法表示时间。

教学准备：
多媒体课件，时钟教具
教学过程：
一、引入同学们你们听过龟兔赛跑的故事吗？小白兔失败后非常后悔，决心以后再也不骄傲了，有一天他又碰到了老乌龟，他们决定绕着这些树围成的圈再进行一场比赛，我们一起喊口令，让他们同时开始“预备、开始……”
比赛结束了，乌龟跑了多少？兔子跑了多少？
一共有几个空挡
他们跑的路程不同，但是时间怎么样啊？师：5格5格数共有____小格，学生观察得出结论：分针走一圈，时针走一大格
分针走一圈是60分，时针走一大格是一时
一时＝60分，60分＝一时
3、师：你知道一分钟有多长吗，让我们来感受一下吧。

你能在一分钟里做多少事情？抓紧一分钟，我们能做很多事情。

看看在一分钟里你能完成几道口算题。

我们要珍惜每一分钟。

师：我们上一节课几分钟？课间休息几分钟？再加几分钟就是一小时？
4、认识钟面A、找找整时的相同点
生：讨论、交流
结论：分针指向12，时针指几就是几时。

B、几时几分的认识
在教具上拨出4：15、3：20、10：34让学生辨别
师：你是怎样看的？
生1：先看分针、再看时针
生2：先看时针、再看分针
总结：通常先看时针确定几时、再看分针，分针从12开始走过几格就是几分
5、我们除了知道怎么看时间还要知道怎样表示时间，今天我们就来学一学吧。

方法一：几时几分的表示方法
方法二：电子表的表示方法
总结：如果分钟数不到10，在使用电子表的表示方法时，在分钟数的前面要加“0”，通常习惯读作“3时零5分”
三、巩固练习
1、教师说一个时间，学生在学具上拨
2：30 5：17 12：05 1：55
2、用教具拨出不同时间，请学生在黑板上用两种方法表示
四、拓展
两种计时制：12小时计时制和24小时计时制
练习：请将下列各时间转换成24小时计时制
上午9：54 下午16：45
上午11：30 晚上10：30
午夜12：25
五、课堂小结
你收获了什么？。