1 2
＞
1 4
1 4
＞
1 6
和小组的同学说一说是怎样比较的。
你发现了什么？
1 2
＞
1 4
1 4
＞
1 6
当分子都是1，分母小，就是分的份数少， 分数就大；分母大，就是分的份数多，分数 就小。
比较分数的大小。
1 6 1 8
解题思路：
分子相同,分母越大,也就是分的份 数越多,其中的一份就越小。不能只 看分母。
1 ( 4 )
你学会了哪 些知识？
份数越多，每份 越小。
1.把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的 几分之一。
2.把一个整体平均分成了几份,每份就是它的几分 之一。 3.一个整体,平均分的份数越多,每份越小;平均分的 份数越少,每份越大。
正确解答：
1 ＞ 1 6 8
1 1、下面哪些图形的涂色部分是 ，在 2 （ ）里画 。
（ ）
（ ）
（ ） （ ）
2、你知道涂色部分占整个图形的几分 之一吗？ 说一说理由。
1 3
1 5
1 6
1 4
3、把下面的分数按从小到大的顺序,在台阶上填入。
1 ( 2)
1 2
1 8
1 4
1 16 1 (8 ) 1 (16 )
四分之一 三分之一 五分之一
1
4
1 3 1 5
像这样的 数，都是 分数。
这几张纸折法不同，它们 其中的一份为什么都可以 说是它们的 1 呢？
4
虽然折法不同，但都是被平 均分成了四份，所以每份都 是它的 1 。
4
请你说一说这两个分 数的意义。
1 2
＞
1 大于 2
1 4
1 。4
请你说一说为什么
把同样大的两块饼，分别平分成2份和4 份，2份中的1份要比4份中的1份大。
第8单元
分数的初步认识
1
几分之一
把这块饼平均分
把一块饼平均分成 2份，每份是这块饼 的一半，也就是它的 二分之一。
二分之一
1 2
同学们，你们知道吗，分数 的每一部分都有名字。让我 们一起来认识一下吧！
1
2
…… 分子 …… 分数线 …… 分母
读作：二分之一
分之一
1 4
二分之一
1 2