教科版小学科学四上1.5《声音的强与弱》教案
实验步骤：
(1)将钢尺伸出桌面大约10厘来，用一只手压住
钢尺的一端。

(2)用另一只手轻轻拨动钢尺的另一端，仔细听钢尺发出的声音并观察钢尺的振动幅度。

(3)用另一只手用力拨动钢尺的另一端，仔细听钢尺发出的声音并观察钢尺的振动幅度。

(4)重复3次，并将实验结果记录在表格中。

实验记录：
实验分析：
轻轻拨动钢尺，发出的声音弱，振动幅度小；用力拨动钢尺，发出的声音强，振动幅度大。

实验结论：
钢尺的振动幅度越小，声音越弱；钢尺的振动幅度越大，声音越强。

探索二：研究橡皮筋的振动幅度与音量之间的关系
实验材料：四个钉子、一块木板、一根橡皮筋实验步骤：
(1)在一块木板上钉4个钉子，将橡皮筋均匀地围在钉子之间。

(2)轻轻拨动橡皮筋的一侧，仔细倾听，描述橡皮筋发出的声音并观察橡皮筋的振动幅度。

(3)用力拨动橡皮筋的同一侧，仔细倾听，描述橡皮筋发出的声音并观察橡皮筋的振动幅度。

(4)重复3次，并将实验结果记录在表格中。

按照实验步骤完
成实验内容。

做好实验记录
准备实验材料
按照实验步骤完
成实验内容。

研究橡皮筋的振
动幅度与音量之
间的关系
实验记录：
实验分析：
轻轻拨动橡皮筋，发出的声音弱，振动幅度小；用力拨动橡皮筋，发出的声音强，振动幅度大。

实验结论：
橡皮筋的振动幅度越小，声音越弱；
橡皮筋的振动幅度越大，声音越强。

探索三：研究鼓面的振动幅度与音量之间的关系实验材料：鼓、一些碎纸屑、一对鼓槌
(1)将碎纸屑均匀地洒在鼓面上。

(2)轻轻敲击鼓面，仔细听鼓发出的声音并观察鼓面上碎纸屑的变化，推测鼓面振动幅度的变化。

(3)用力敲击鼓面，仔细听鼓发出的声音并观察鼓面上碎纸屑的变化，推测鼓面振动幅度的变化。

(4)重复3次，并将实验结果记录在表格中。

实验记录：
实验现象：
轻轻敲击鼓面，发出的声音弱，振动幅度小；用力敲击鼓面，发出的声音强，振动幅度大。

实验分析：
鼓面发出的声音较弱时，碎纸眉只能轻微地跳动，说明鼓面的振动幅度小；做好实验记录
准备实验材料
按照实验步骤完
成实验内容。

做好实验记录
研究鼓面的振动
幅度与音量之间
的关系
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