我们处理同学和班委关系的方法
1 、加强交流 2 、关心他人 3、宽容别人 4、完善自我 5、保持适当的距离
三个尊重
一，尊重老师一定要在课堂上认真听讲
二，尊重老师一定要虚心接受批评 三，尊重老师一定要学会知恩感恩
老师的要求
团结
稳 定
团结：只有大家齐心协力才能营 造良好的学习氛围。 稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼。 向上：要时时刻刻保持一颗进取心。
打一谜语
孝顺与否的心理测试
• 1.买东西时是否会想到给父母买？ A.会想到 B. 很少想到 C.几乎是没有想过 • 2.父母给予你的意见，你的态度是什么？ A.重视 B. 凑合听罢了 C. 认为陈腐 ，不听 • 3.父母打电话给你说他们想你了，你的反应是？ A.下意识地认为家里出事了 B.觉得新奇，可以接 受 C. 没有想太多，多半没事 • 4.父母不爱吃和爱吃的东西，你都知道吗？ A.都知道 B. 好像有印象 C.从来都没 有注意
提起“缘份”一词好像有着前世与因果的 意味，在我们的生活中，我们把与周围的人 的相聚，都视为人生中的缘份！
父母是我们这一生中最为有缘份的人，我们 和他们的构建是天地的撮合，因果的安排。 学校里的老师同学是我们认知世界的第一批 有着缘份的人，同窗数年，那是“前世修来 的因果”
•同学 •老师 •父母
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一、要保持头脑冷静 当受到老师批评、责备甚至误解时，一定要保持头脑冷静，努力 克制自己。 二、要体谅老师 当老师批评时．要体谅老师是出于“恨铁不成钢”的动机，而并 非恶意，并非“有意找我们麻烦”。 三、要主动与老师沟通 在学习生涯中，被老师误解，受到不公正的批评是难免的，要学 会包容。 四、要让时间证明一切 俗云：沉默是金。有时候不作任何解释，让时间作出公正的评价， 也不失为解除误会的一种良策。
同学是什么？
• 1共同学习做人与学习知识、发展自己的 合作伙伴。 • 2共同面对成功与失败的精神支柱。 • 3共同走上人生成功之路的互助力量。 • 4拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同 凡响的财富。 • 5拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。
• 是什么使他们大打出手？
缺乏自我控制及自主负责的能力 轻浮且缺乏容忍力。 同学关系不良，不懂的包容同学处理人际关系。
向 上
议一议
• 在你们心中老师是一种怎样的形象？ • 面对老师的批评我们应该用什么心态面对？ • 怎样处理与老师之间的误会？
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我们学校的老师都是这样做的： 1、5:00起和大家一起上晚自习。 3、晚上10:00下课后回去熬夜备课、批 改作业。
你还记得小时候的温馨吗？
你还记得父母的辛劳吗？
讨论：
• 1：首先，是理解和宽容的心态。
• 2：多沟通，多交流，多说说心里话。
• 3:达成共识，皆大欢喜。 • 4:家和万事兴。
5.下列的情况你属于赞成哪种？ A.父母就是父母 B.父母是指南针 C.父母是安慰者 6.你会去拥抱父母和家人吗？ A.会的 B.不会，不好意 思 C. 从来没有想过 7.你喜欢父母的性格吗？ A.欣赏 B. 可以接受 C.难以忍受 8.你希望得到父母以及亲人更多的爱吗？ A.希望 B. 不知道，也 许 C. 够了，都快被爱压坏