人教版九年级语文上册第二次月考知识点及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列加点字注音全部正确的一项是( )A．娉．婷(pīng) 红晕．(yūn) 宽宥．(yòu) 汲．取(jí)B．沆．砀(hàng) 鲜妍．(yán) 游弋．(yì) 骈．进(bìng)C．妖娆．(ráo) 栖．息(qī) 亵．渎(xiè) 睿．智(ruì)D．佝．偻(ɡōu) 风骚．(sāo) 皓．月(gào) 惊骇．(hài)2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A．怀古伤今喏喏连声相得益彰矫揉造作B．面面厮觑画龙点晴走投无路歇斯底里C．起程转合狼狈不堪一望无际间不容发D．李代桃僵形肖骨立大发雷霆细丝锭子3、下列句子中成语运用正确的一项是（）A．短短一个世纪，中国从一文不名．．．．的穷小子摇身一变成了世界银行家，而欧洲正截然相反。

B．七月的盐城，气温居高不下，室外暑热如火，我们坐在室内，吹着空调，却如坐春风．．．．，十分惬意。

C．有人说，人非圣贤，孰能无过？不过就这一点小失误，影响不了大局，不足．．为训．．。

D．七月流火．．．．，季节进入一年中最难熬的酷暑阶段。

4、下列句子中没有语病的一项是（）A．在网络的轮番炒作下，使“蓝瘦香菇”这个词语迅速走红，一时间成为了2016年的网络热门词汇。

B．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

C．近年来，各大卫视的跨年演唱会使观众审美疲劳是因为其跟风严重、缺乏创意、没有特色造成的。

D．互联网浅阅读使人们蜻蜓点水般地广泛采集碎片化的信息，但无法促进深度思维和创造性思维的发展。

5、下列句子没有使用修辞方法的一项是( )A．若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？B．走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

C．老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！D．在作文的构思过程中，如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。

6、给下列句子排序，最恰当的一项是( )①蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。

②这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

③进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边。

④那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银练。

⑤迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。

A．③⑤①④② B．③⑤④②① C．①④②③⑤ D．①③④②⑤7、默写填空。

（1）关关雎鸠，__________。

（《诗经•关雎》）（2）水何澹澹，__________。

（曹操《观沧海》）（3）__________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）__________，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）醉里挑灯看剑，__________。

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）__________，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）（7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》诗中，用“__________，__________”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。

（8）中秋节，在异乡求学的李明，用苏轼《水调歌头》中“__________，__________”的诗句，编辑短信，发给父母，表达美好祝福。

二、文言文阅读。

（15分）援兄子严、敦，并喜讥议，而通轻①侠客。

援前在交趾②，还书诫之曰：“吾欲汝曹③闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。

好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死，不愿闻子孙有此行也。

汝曹知吾恶之甚．矣，所以复言者，施衿结缡④，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。

龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。

吾爱之重之，愿汝曹效．之。

杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失⑤。

父丧致客，数郡毕至。

吾爱之重之，不愿汝曹效也。

效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓‘刻鹄不成尚类鹜⑥’者也。

效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓‘画虎不成反类狗’者也。

讫．今季良尚未可知，郡将下车⑦辄切齿⑧，州郡以为言⑨，吾常为寒心，是以．．不愿子孙效也。

”(选自《后汉书·马援传》) （注释）①轻：随便，轻浮。

②交趾：汉代郡名，今越南河内的西北部。

③汝曹：你等，尔辈。

④施衿结缡（lí）：父母送女儿出嫁，要给她系好佩带和佩巾。

⑤清浊无所失：无论好的人坏的人都结交。

⑥鹜：鸭子。

⑦下车：到任。

⑧切齿：表示痛恨。

⑨以为言：把这作为话柄。

1．解释下列句中加点的词语。

（1）汝曹知吾恶之甚．矣（________）（2）愿汝曹效．之（________）（3）讫．今季良尚未可知（________）（4）是以．．不愿子孙效也（________）2．用现代汉语翻译下面句子。

（1）吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。

（2）父丧致客，数郡毕至。

3．马援出征前写给两个侄儿的这封书信，是针对他们__________和__________的缺点，对他们予以训诫。

4．马援在信中提到了龙伯高、杜季良二人，其用意是什么？三、现代文阅读。

（30分）1、成由节俭败由奢①俭，即节俭,不靡费。

因为节俭，所以清心寡欲，没有贪念，心地坦荡，正气长存。

俭，犹如一面镜子，映出了国与家的兴衰，也映出了人生的成败。

②首先，俭可以治国。

墨子有言：“节俭则昌，淫逸则亡。

”明太祖朱元璋倡导节俭，看到臣子送他的镂金床，非常气愤，说：“这与后蜀亡国之君孟昶用金银装饰便壶有什么区别？”又说：“即使富有了，又岂能放纵？即使显贵了，又岂能奢侈？”一国之君，抑奢倡俭，上行下效，节俭之风由此盛行全国，明朝国势日益昌盛。

③其次，俭可以持家。

司马光在家训中，把勤俭节约当作教子的第一要务。

他在《训俭示康》中告诫儿子：“有德者皆由俭来。

”汉朝的杨王孙虽然家境富有，却对当时大办丧事的陋习深恶痛绝，在病重时立下遗嘱：“吾以羸葬，将以矫世也。

”（羸葬：不用衣衾棺椁下葬。

）他用裸葬自己的行为树立了节俭的家风。

以俭教子，家风醇正；以俭治家，家业兴旺。

春秋时期的齐相晏婴，用一生书写了“俭朴”二字。

他穿的是粗布短衣，吃的是粗茶淡饭，上朝时乘坐的是劣马拉的破车。

他身居高位，却能抑制奢侈之心，力求俭朴，“以此三世显名于诸侯”。

“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。

”聚沙成塔，集腋成裘，俭能兴家；骄奢淫逸，挥霍无度，侈能败家。

可见，一个家庭乃至一个家族的兴衰荣辱，与能否厉行节俭息息相关。

④再次，俭可以修身。

“俭，德之共也；侈，恶之大也。

”清代封疆大吏于成龙崇尚节俭,把“俭以成廉，侈以成贪”当作自己的座右铭。

为官几十年，他始终保持两袖清风的清廉本色。

在富甲天下的江南做官时，他常年布衣蔬食，被当地民众戏称为“于青菜”。

他俭约不贪，克己修身，以节俭的行为塑造了大清廉吏的形象。

反观当今落马的那些贪官，有多少人因为生活奢侈，滋生贪欲，总觉得钱不够花，伸出贪婪的双手，最终走上腐败的不归之途。

这正应了颜真卿所说的“不节则志倾”。

⑤一个国家弘扬节俭之风，就会风清气正,长治久安；一个家庭传承节俭之风，就会兴家立业，蒸蒸日上；一个公民保持节俭本色，就会一身正气，受人敬重。

历览前贤国与家，成由节俭败由奢。

1．请在选文中找出本文的中心论点。

2．选文第④段画线句运用了哪些论证方法？有什么作用？3．选文第②-④段的顺序可否颠倒？为什么？2、对一只蝴蝶的关怀李汉荣①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。

我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。

那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。

小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。

小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。

果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。

他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。

但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。

他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。

不知道什么原因我还是出门了。

多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。

在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。

在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。

首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。

总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。

人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。

细想来，这是多么可惜的事情。

人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。

由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠．．．？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙．尘暴．．？⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。

他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。

除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。

不求回报的爱，才是大爱、真爱。

不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

（选自《读者》2016 年第3期，有删改）1．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。

____________→________→________2．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？3．文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。