《看天鹅》是“读儿歌识字学拼音”的第一课。

在拼音教学中，顾老师通过范读，注重口形等方法让学生很快掌握了，a、o、e的发音技巧。

通过游戏“猜一猜”等帮助学生进行拼音的巩固，让初学拼音的孩子对拼音有了更加浓厚的兴趣。

顾老师用叫号游戏和滚雪球游戏的形式巩固识字，为学生营造融洽的学习氛围，调动了学生的学习积极性，使识字充满乐趣。

在生字教学方面能体现多样化。

如“白”，通过出示“百、日”，让学生去一笔和加一笔的方法来识记生字，有机地渗透了识字规律。

又如教“看”这个生字的时候请学生做“看”的动作，接着顾老师因势利导说：“看的下面是一个‘目’，也就是眼睛的意思。

”顾老师把构字规律渗透到教学中，为学生今后的自主识字打下良好的基础。

教学片断：
4《采蘑菇》
二读儿歌识字
1出示儿歌听录音跟读
2自由读儿歌
3在这首儿歌中你已认识了哪些字，是怎么认识的？
4在儿歌里面还藏着不少生字宝宝，让我们来学一学，
5再听儿歌，认读生字
6把字宝宝带回家，读读儿歌。

7、理解“穿过绕过”含义，通过做动作理解，做做练习，
8、同桌互读儿歌—表演并背诵儿歌
说明：本课中动词使用非常恰当但生活中对通过、绕过的含义不够清楚，我通过做游戏方式使他们理解，并让他们说一说，还可以穿过什么，绕过什么。

游戏：穿过操场，绕过讲台。

穿过（）
绕过（）。