一、理论部分（一）单项选择题105. 婴儿两手的主要功能是( )。

A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流106. 不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要( )等，这是大动作训练时的注意事项。

A、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力B、上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D、循序渐进、动静交替、认知量大107. ( )的游戏方法，有利于提高婴儿社会交往能力。

A、独自摆弄玩具B、不与同伴共同搭积木C、独自绘画D、角色扮演111. 婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的正确表述是( )。

A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期B、第一食物段，出生后立即开始的母乳喂养期，第二食物段泥状食物添加期，第三食物段固体食物期C、母乳喂养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期D、配方奶喂养期→泥状食物期→固体食物期112. 婴儿社会适应性能力主要表现在( )。

A、婴儿学习能力的强弱B、婴儿良好习惯的保持C、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面D、婴儿动作技能的发展113. ( )是婴儿进行人际交流的重要手段。

A、情绪和语言B、表情和手势C、情绪和动作D、语言和手势1. ( )是水缺乏造成的结果。

A、婴儿营养不良B、消化液稀释，引起消化不良C、婴儿眼睛浮肿D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调15. 进行( )，每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。

A、预防接种B、生长监测C、心理测查D、教育训练16. 以下表述正确的是( )。

A、便盆放置地点不限B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食D、每次坐盆的时间不要过长，一般为3－5分钟17. 育婴师在实施个别化教学中需( )。

A、设计与指导并重B、教师任意的设定教学计划C、以最低的标准设定教学计划D、教学计划越是简单越好18. 下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度( )。

A、呕吐、便秘、入睡困难B、烦躁不安、哭闹、便秘C、肚子不舒服、溢奶D、过度增重、虚胖19. 婴儿的( )出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。

A、胸围B、手长C、头围D、上臀围20. 泥糊状食品在婴儿的成长过程中( )。

A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品47. ( )是以感知、认知为核心编制而成的。

A、美劳游戏B、音乐课程C、运动课程D、感官课程48. 6-12个月的婴儿最有效的认知方式是( )。

A、听别人说话B、用眼睛C、动作D、交谈49. ( )是团体活动的主要形式。

A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧B、唱歌、危险活动的探索、戏剧C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、看电视、游戏以及劳动技能50. ( )符合婴儿大动作发展的年龄特点。

A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主51. 把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外，给饭锅安( )。

A、保护架B、锅盖C、气阀D、螺丝52. 血铅水平分五级，( )属于不同程度的铅中毒。

A、I级B、Ⅱ-A级C、Ⅱ-B级D、Ⅱ-Ⅴ级53. 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是( )。

A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B、单元教学活动构成每日教学活动C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础54. 脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起( )；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。

A、某些皮肤病（如湿疹）B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降C、体重轻，易疲劳、头晕等D、消化不良，便秘55. ( )构成一日教学活动表的基本内容。

A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动D、领域长期目标、短期目标、活动题目、一日活动56. 换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把( )的时期称为换乳期。

A、婴儿脱离乳类食物的过程B、添加半固体食物的过程C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主57. 婴儿期的教养原则是( )。

A、教养结合B、教育为主，玩耍为辅C、养育为主D、玩耍第一58. 领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。

A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏68．训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是( )A、看一看、敲一敲、动一动B、摸一摸、咬一咬、闻一闻C、听一听、动一动、看一看D、看一看、摸一摸、动一动69．下列哪一项不属于单元教学活动的内容( )。

A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言C、感官知觉、社会交往D、生活自理、情绪情感71．泥糊状食品最好不加( )。

A、糖和盐B、糖和味精C、盐和味精D、味精72．( )可以让婴儿学会宽容和忍耐。

A、家庭环境不和睦B、经常呵斥婴儿的错误行为C、经常否定婴儿的行为D、“延迟满足”73．婴儿服用过大剂量的( )，就会造成中毒。

A、维生素B、辅食C、零食D、清水78．( )是对维生素的含义正确的理解。

A、维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“动力”B、维生素是机体的组成部分C、维生素能供给机体热量D、维生素供给量的多少对人体没有影响79．每次测量要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，数字记录到小数点后两位，是测( )。

A、身长B、头围C、体重D、胸围80．为6个月以后婴儿创设运动空间，可以使( )得到充分的发展。

A、语言能力B、运动技能C、情感与社交能力D、认知能力88. 婴儿前囟和后囟的闭合时间是( )。

A、前囟3个月左右，后囟1~1岁半B、后囟3个月左右，前囟1~1岁半C、前囟4个月左右，后囟1~1岁半D、后囟3个月左右，前囟2~2岁半89. ( )是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

A、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏B、1- 3岁婴儿藏积木的游戏C、1- 3岁婴儿排列积木的游戏D、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏90. 市场经济条件下，( )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。

A、通过诚实合法劳动，实现利益最大化B、打进对手内部，增强竞争优势C、根据服务对象来决定是否遵守承诺D、凡有利于增大企业利益的行为就做103. 下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应( )。

A、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D、注意力不集中104. 口语表达的过程中要注意( )。

A、发音、音调、语法、语意B、书面表达和身体动作表达C、声音的大小最为重要D、流利的说话118. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有( )A、敲一敲、咬一咬、动一动B、摸一摸、闻一闻、敲一敲C、撕一撕、打一打、扔一扔D、摸一摸、动一动、闻一闻119. ( )等是促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项。

A、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则B、动作要反复学习、要求一定学会C、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多，繁简搭配D、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力120. 要最大限度地挖掘每个人的潜能，就必须进行( )。

A、领域教学B、小组/团体教学C、对比教学D、个别化教学121. ( )是婴儿认知能力训练的注意事项。

A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B、不注重训练的过程C、过程和结果都不重要D、注重训练结果123. 如果急性丢失体内水量的( )可致死。

A、10%B、20%C、25%D、30%124. ( )是婴儿前囟和后囟的闭合时间。

A、后囟3个月左右，前囟1~1岁半B、前囟3个月左右，后囟1~1岁半C、前囟1岁左右，后囟半岁D、后囟3个月左右，前囟2~2岁半125. ( )是对碳水化合物过量对婴儿的影响不正确的描述。

A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖，但体质健康水平低下B、婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等C、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下等D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻139．水平衡与多种因素有关，其中包括( )。

A、碳水化合物B、脂肪C、呼吸速率和体温D、钙的水平140．强势带弱势原则，是根据( )来决定的。

A、施教者的能力B、婴儿的能力C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用D、婴儿的兴趣149．下列对综合教学描述不正确的是( )。

A、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域B、各个领域的内容互相联系，互相渗透C、以小组和团体方式进行集体教学D、各方面的教育综合组织为一体150．下列不属于对个别教学描述的选项是( )。

A、个别教学有很强的针对性B、个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法C、个别教学是一对一的教学D、个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法151．训练宝宝穿脱衣服的方法不正确的是( )。

A、反复练习B、耐心指导C、帮助掌握基本要领D、责令宝宝快速的配合152．下列对碳水化合物过量对婴儿的影响描述不正确的选项是( )。

A、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖，但体质健康水平低下B、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下C、婴儿碳水化合物缺乏会造成体重过重，发育提早等D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻153．夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏( ) 的表现。

A、维生素DB、维生素KC、维生素B2D、维生素E154．( )是对婴儿教育的错误原则。

A、尊重婴儿发展权利的原则B、促进婴儿全面和谐发展的原则C、教育第一，养育第二的教养原则D、以情感体验为主体的原则156．育婴师通过( )等形式，来组织团体的活动。

A、看电视、游戏以及劳动技能B、音乐、危险性的探索、劳动技能以及讲故事C、音乐、美术、劳动技能以及戏剧D、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧157．( )是语音形成的生理基础。

A、声带正常B、鼻腔最重要C、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动D、口腔正常运动158. 一般情况下小组/团体教学的人数划分为( )。