戏水区，大型 玩具区、角色 扮演区、沙地 等地方可以给 孩子一些机会 在游戏的同时 可以更好地发 展他们自身。
总体设计布局：
一、（1)校门一进门两边是游泳池及各种活动区域 , 能很快的吸引孩子，让孩子很快的喜欢上幼儿园。 (2) 戏水区与沙地放在一起，便于卫 色花园，在花园 的周围围上一圈小椅子，便于孩子们吃饭后的休闲， 旁边紧接着便是阅读区，在闲暇时间看看书，聊聊天。 （2） 食堂后面的种植区能很好地方便孩子在吃饭 的同时，顺便了解一下蔬菜的种植及加强对各种植株 的认识。
三、（1）宿舍与教学区域放在一起会更方便与教师的管 理，更有利于幼儿安全的保障。 （2） 而且大、中、小班级建在一起有利于班级的 管理，又有利于班级与班级之间的交流与沟通。
四、大型玩具区和跑道，沙地，建构区放在一起会 更加更有利于幼儿的运动发展，场地也比较宽旷。
五、把各种活动区域放在宿舍的附近，有利于孩子就近 地、更好地学习与游戏。
幼儿园户外游戏环境设计
成员 设计：刘国琼、钱科露 画画：乔瑞华、冉旗 PPT：刘雪、石化露 主讲：王倩
这是我们组的总体设计图：幻灯片 3
此次，我们主要从 （1）绿化： （2）美化 （3）幼儿化： （4）教育化： （5）游戏化： 运动器械区：建有跑道和大型玩具区等几个方 面来进行设计。总体设计布局：

（1）绿化：

在学校的周围有一 圈乔木的栽种，校 门口的路两旁是低 矮的灌木丛和乔木。 在幼儿园的中间有 四个大的灌木丛花 园。在食堂的后院 有一个大型的种植 区域；
（2）美化



在园内设有各种绿 化，如花园，灌木 丛，草坪等以使园 内坏境充满活力， 使幼儿能更多的接 触到大自然。 各个区相互区分又 相互联系，使幼儿 园工整有序又不分 散。 以此达到美化的效 果
六、在大门通向教学楼的中间的四个绿化区域能很好 地为孩子游戏、玩耍提供平台，也能让老师第一时间 关注到幼儿的情况。 一进园门有一条大道直达教学区可达到直观、简 易、方便等的效果。
（3）幼儿化：

设有各种 符合幼儿爱 玩且感兴趣 的区域，并 在相应的区 域内投放各 种符合幼儿 兴趣的玩教 具设备。
（4）教育化：

各种发展幼儿的活动 区域，比如阅读区、 表演区、益智区、科 学区、戏水区、美工 区、建构区等区域的 建构、还有沙地和跑 道的设置能让孩子的 需要得到满足。
（5）游戏化：